Depuis maintenant deux semaines, nous nous sommes toutes (et tous) attelé(e)s à essayer d’accompagner au mieux nos enfants au quotidien avec l’école à la maison. Même si le changement de rythme bouleverse notre vie personnelle et professionnelle c’est l’occasion de se réapproprier des moments en famille et de découvrir notre capacité d’adaptation en cette période inédite et en quelque sorte hors norme !   La rédaction de dubaimadame a interrogé quelques mamans francophones pour avoir leur retour d’expérience sur leur première semaine de home schooling. En voici les grandes tendances !    Un nouveau rythme de vie à la maison L’école à la maison puis la mise en place du confinement ont profondément changé le rythme de toute la famille avec pour conséquence la mise en place d’un emploi du temps plus ou moins détaillé pour les enfants (et les parents !) afin d’instaurer une routine jugée nécessaire par bon nombre de mamans et que cette nouvelle « expérience familiale » soit la plus positive possible.   Pour certaines, comme Karine et Stéphanie, il s’agit surtout d’aménager des pauses entre les cours et s’assurer que les déjeuners soient pris en famille – notamment avec papa en mode télétravail le reste du temps.   Sophie et Anne ont préféré opter pour un agenda plus détaillé, encadrant temps d’écrans, jeux, activités sportives voire même… apéro en famille !   Lorsque les deux parents doivent travailler à distance, la charge de travail est répartie tout au long de la journée. Pour Samantha, le télétravail ne démarre pas avant 13h afin de pouvoir se consacrer pleinement au home schooling le matin.    Un home schooling à plusieurs vitesses Même si les adolescents travaillent de manière autonome avec des journées denses au niveau du travail à effectuer, les plus petits demandent un large investissement de la part d’un des deux parents, voire des deux, pour les accompagner tant dans leurs apprentissages que dans la maitrise des outils informatiques comme le souligne Séverine « le dernier en CE2 a besoin d’une présence constante pour travailler, aussi bien du point de vue purement technique que du point de vue scolaire notamment pour s’organiser ».     Les modes d’apprentissages et outils utilisés varient grandement suivant les écoles et les maitresses/professeurs. Le plan de travail est très souvent envoyé la veille pour que les parents puissent en prendre connaissance.  Les journées d’apprentissage sont rythmées par des sessions de visioconférences, collectives voire en petits groupes – ces dernières étant jugées « beaucoup plus productives » par Sandrine. De même, des vidéos tutorielles sont très souvent adressées aux enfants et les exercices/devoirs proposés sont à remplir en ligne ou à imprimer et à adresser par mail ou sur une plateforme dédiée (Google Classroom/Google Drive, SeeSaw, Pronote, etc.) .   Beaucoup d’enseignants ont, d’ailleurs, adapté les cours et exercices au home schooling. Angèle nous confirme que « les maitresses de mes enfants essaient de donner au maximum des exercices ludiques, de l’art plastique, de petites vidéos pédagogiques… ». Pour Julie, cette période obligée d’école à la maison peut révéler de grandes disparités entre les enseignants « cela peut être un super outil si et seulement si le professeur le veut et le peut... ».   Maintenir le lien avec les camarades et les enseignants est jugé primordial par la grande majorité des mamans, telle que Marine qui nous indique que « c’est motivant pour l’enfant de voir et d’entendre le professeur et c’est l’occasion aussi de poser des questions si besoin ». A l’image d’Alexandra, beaucoup d’entre elles estiment « que tous les professeurs sont joignables par mail et sont tous très réactifs ». Même constat pour Delphine qui juge la maitresse « très disponible et très à l’écoute des suggestions ».   Revers de la médaille, cette disponibilité accrue des enseignants peut donner lieu à plus de travail pour les parents, comme le souligne Emma : « la maitresse corrige et nous fait un retour qui parfois demande un travail supplémentaire ».  Pour Estelle, la multiplication des outils peut donner lieu à « beaucoup (trop ?) de communication » avec de « nombreux emails de l’école et vidéos de l’équipe pédagogique sur les réseaux sociaux ». Peut-être, ajoute-t-elle, l’école veut « montrer que tout le monde est actif dans ce contexte… ». Séverine, quant à elle, s’interroge sur la multiplication des vidéos conférences « ma fille en seconde a en moyenne trois à quatre sur Zoom ou Google Meet par jour ». Elle nous indique qu’il a ainsi été prévu « qu’il y ait moins de vidéos conférences car ce temps d’écran s’avère très fatigant en plus de la charge de travail ».   Des après-midis à réinventer avec de nouvelles activités Un mot d’ordre : la diversité ! Entre les activités physiques à la maison, les jeux de société ou les loisirs créatifs, tout est mis en œuvre pour réduire au maximum le temps passé devant les écrans dès que la journée de travail est terminée (et ce n’est pas une mince affaire !). C’est simple, bon nombre de parents se transforment en G.O : sports en famille dans le salon et danse chez Aurélie, jusqu’à 3 heures de foot et basket pour Anne ou encore badminton intensif avec organisation de championnats le WE (!) sont au programme chez Valériane.   Chez Karine on essaye de faire cogiter les têtes blondes en installant des puzzles géants sur la table du salon tandis que Caroline, Virginie et Samantha mettent en place des ateliers cuisine. Cette dernière met d’ailleurs en place des « repas challenge » au cours desquels « les deux grands doivent préparer le repas du soir ». Avis aux amatrices :) !  Cécile, quant à elle, vient de lancer un rallye photos pour occuper ses enfants en CP et CE2 : « Ils doivent réaliser 20 photos en autonomie et qui répondent à certains critères, ça prend du temps aux enfants. C’est parfait ! ».  Et disons-le, cela laisse du temps pour les parents pour travailler ou tout simplement buller :-)   Quel état d’esprit après la première semaine ? Plutot positif pour la plupart, voire plutôt très bien si ce n’est mieux que prévu : moins de stress qu’au bureau – mais sous forme différente arguent certaines mamans, l’impression d’avoir de (trop ?) longues journées et du temps pour faire ce que l’on a trop souvent repousser au lendemain.    Certaines comme Corinne ou Cécile avouent toutefois « que ce n’est pas toujours évident » avec des journées doubles pour les parents et avec parfois le sentiment d’une certaine perte de repères voire de liberté. D’autres mamans sont angoissées par la situation actuelle notamment lorsqu’elles essaient de penser à la suite : combien de temps cette situation va-t-elle durer ? - Malheureusement ou pas (à vous de choisir selon votre humeur du jour !) : nous venons toutes de signer pour 3 mois ! -  Quelles vont être les conséquences pour notre famille ? Notre vie à Dubai va-t-elle changer ? Ce type de question ressurgit régulièrement à mesure que les journées passent.     Elles n’occultent toutefois pas le grand point positif de cette « parenthèse », celui de se retrouver en famille. Même si le niveau d’attention requis pour gérer les enfants le matin ET l’après-midi met à rude épreuve la patience et la pédagogie des mamans. Et lorsqu’il s’agit de gérer en plus une activité professionnelle il reste finalement pour certaines d’entre nous très peu de temps pour la vie de couple… et encore moins pour soi.   Les prochaines semaines seront l’occasion de mesurer l’évolution de notre état d’esprit et d’imaginer de nouvelles méthodes pour enfin retrouver un peu de temps pour soi. D’ici là, restons positives, profitons de cette vie en famille et préparons le plus sereinement possible la suite des évènements !      Merci à toutes les mamans qui ont pris le temps de répondre à nos questions en cette période chargée pour chacun(e) d’entre nous !   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !       
Après avoir obtenu son homologation en juin dernier pour les classes de maternelle et du primaire, le Lycée Français Jean Mermoz compte bien ne pas s’arrêter là. Il poursuit son expansion avec la construction de nouvelles infrastructures afin d’offrir un haut niveau d’accueil à ses élèves et poursuivre le programme pédagogique initié depuis son ouverture, il y a trois ans. En voici les détails !   Un nouveau bâtiment dédié aux élèves du secondaire Lancé il y a seulement quelques mois, la phase 2 du chantier du futur bâtiment avance à grand pas et devrait être prêt à accueillir les élèves du collège dès la prochaine année scolaire. Le nouvel édifice adossé au bâtiment principal va permettre de répondre au projet éducatif que s’est fixé la direction et continuer à dispenser un enseignement de qualité pour le secondaire.     L’immeuble disposera d’une entrée indépendante et accueillera sur près de 5 600 m2 : - des salles de classe spécifiquement conçues pour les collégiens,  - trois laboratoires de sciences,  - un Centre de Documentation et d’Information,  - une infirmerie, - et une cantine qui proposera des repas aux élèves à partir de la classe de CP afin de répondre à une demande forte des parents d’élèves.   Une consommation de l’énergie plus écoresponsable En parallèle, le Lycée Français Jean Mermoz vient juste de signer un partenariat avec la société Siraj Power, premier fournisseur de panneaux solaires photovoltaïques aux Emirats. Il devient ainsi le premier établissement français à mettre en place ce type de dispositif dans la région et s’inscrit dans une démarche de développement durable en utilisant la première source d’énergie propre disponible aux Emirats : le soleil ! A la clé, une réduction de sa consommation énergétique de 50 %. Les travaux de pose des panneaux solaires vont démarrer dans les prochains mois sur le toit des deux bâtiments et sur les ombrières des futurs parkings pour les voitures et les bus : ils devraient être en fonction dès le mois de septembre. En cohérence avec la démarche pédagogique de l’école, le programme solaire va sensibiliser davantage les élèves aux enjeux écologiques et au développement durable. Il est notamment prévu l’installation d’écrans pour que les élèves puissent se rendre compte en temps réel de la production d’électricité grâce au solaire et des économies réalisées.   Un auditorium au cœur du Lycée Français Jean Mermoz L’établissement va inaugurer dans les prochains jours son auditorium de 300 places destiné aux événements internes de l’école pour les élèves et les parents : assemblée, conférence, pièce de théâtre, diffusion de film, spectacles de fin d’année, etc. Il sera également ouvert à diverses manifestations culturelles et professionnelles.      Avec sa scène de quatre mètres de profondeur et de 20 mètres de large, il a été conçu pour être complètement insonorisé et est équipé de tout le matériel de son et lumière nécessaire. De vraies coulisses avec des loges complètent le lieu pour accueillir au mieux les artistes ou intervenants. A l’extérieur de l’auditorium, deux espaces ont également été aménagés pour accueillir les invités.    Le développement et les initiatives du Lycée Français Jean Mermoz sont une bonne nouvelle pour tous les parents à la recherche d’une école française à taille humaine, au cœur du quartier central d’Al Quoz, et dont le projet éducatif s’articule autour de la culture de la citoyenneté et l’épanouissement de l’enfant.   Pour en savoir plus sur le Lycée Français Jean Mermoz : lfjm.education Pour contacter le Lycée Français Jean Mermoz : Tel : +971 (0)4 33 44 111 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_ea72d6a6", 1); Inscriptions : emailProtector.addCloakedMailto("ep_baf9b132", 1);     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) du LYCÉE FRANÇAIS JEAN MERMOZ   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !       
Depuis le 1er septembre 2019, la crèche bilingue Le Petit Poucet a emménagé dans des nouveaux locaux situés dans le quartier de Al Safa 1. Plus moderne et plus aérée, la villa propose un environnement de qualité à ses quelques 150 élèves - inscrits de l’âge de 3 mois à la grande section de maternelle – avec notamment de nombreux espaces ludo-éducatifs modulables intérieurs et extérieurs. Pour vous en rendre compte, petit tour d’horizon des nouveaux locaux !   Des espaces ludo-éducatifs variés au cœur de l’apprentissage La nouvelle villa propose de nombreux espaces ludo-éducatifs extérieurs adaptés à chaque âge afin de favoriser le bien-être des élèves et développer leurs capacités motrices, un des domaines d’apprentissages qui tient particulièrement à cœur à l’équipe pédagogique du Petit Poucet.     Avec une zone de jeux extérieure de 2800 m2, les enfants peuvent se dépenser et profiter de nombreuses activités tout au long de la journée : - Deux aires de jeux sécurisées ont été créés de façon séparée. L’une a été spécialement développée pour répondre aux besoins des plus petits. - Plébiscité par tous les élèves, un espace dédié aux jeux d’eau a été conçu pour être modulable en fonction de l’âge des enfants. L’eau circule en circuit fermé. Cette dernière est récupérée, filtrée et recyclée avant d’être réutilisée. Le débit de l’eau ainsi que la température sont également contrôlés afin que les enfants puissent en profiter presque toute l’année. - Enfin, un terrain de sport multifonctionnel a été imaginé afin que les plus grands puissent jouer au football, basketball, au tennis ou encore faire du vélo notamment lors des activités périscolaires.   Pour compléter ces différents espaces de jeux, une grande salle de gymnastique modulable, sur le même principe que le terrain de sport, est aussi à disposition pour que les petits et les plus grands puissent poursuivre leurs activités physiques et sportives durant les mois les plus chauds. Chaque semaine, un professeur de sport dispense également des cours de gym aux enfants âgés entre 2 et 6 ans.      Une maternelle à dimension humaine Commencer sa scolarité au Petit Poucet permet une transition tout en douceur entre l’univers de la crèche et l’école. Les enfants de maternelle sont accueillis dès la moyenne section dans une petite structure où tout le monde se connaît et avec un nombre réduit d’élèves.  Avec actuellement une classe de moyenne section et une classe de grande section de maternelle, l’établissement, homologué par le Ministère de l’éducation et le KHDA, a l’avantage de dispenser conjointement le programme d’éducation français et le curriculum britannique – EYSF afin de préparer au mieux les enfants à intégrer par la suite le système scolaire français, anglais ou IB.    Les deux maitresses, qui se relaient dans les deux classes, proposent un enseignement personnalisé. Les enfants des deux niveaux de maternelle sont amenés à interagir et à collaborer régulièrement ensemble. Tous les mois, les élèves travaillent sur un thème donné (les transports, journée de la terre, …) que ce soit en français, en anglais ou en arabe et profitent d’une sortie pédagogique en dehors de l’établissement (visite d’une caserne de pompier, d’une ferme écologique, …).   Fort de sa réputation, Le Petit Poucet a développé des liens étroits avec différentes écoles francophones et internationales de Dubai (Swiss School, AFLEC, JBS, ICE, LFIGP, etc.) afin de faciliter le passage de ses élèves dans l’un de ces établissements.   Une approche équilibrée du bilinguisme Le Petit Poucet met également l’accent sur la qualité dans l’apprentissage des langues. Les maîtresses sont toutes « native-speaker » et jouissent d’une forte expérience dans l’enseignement. L’apprentissage de l’anglais se fait au fur et à mesure afin de permettre à l’enfant de maitriser parfaitement l’anglais et le français à la fin de sa scolarité au Petit Poucet. Une attention particulière est portée sur le français, en tant que première langue, auprès des enfants âgés entre 2 et 4 ans. L’anglais est enseigné à travers des activités plus ludiques. A partir de la moyenne section de maternelle, les enfants bénéficient d’un enseignement bilingue à parité horaire français/anglais. Des cours d’arabe sont également dispensés auprès des enfants avec une fréquence de deux cours par semaine pour les élèves de moyenne et grande section de maternelle.   Le Petit Poucet propose en parallèle des cours particulier de français pour les enfants à partir de l’âge de deux ans. Les cours ont lieu les après-midis et sont personnalisés en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.      Le Petit Poucet offre, avec sa nouvelle villa, des espaces plus modernes, plus grands et plus agréables à ses élèves tout en continuant à garantir un enseignement bilingue de haut niveau.  Mais L’établissement ne compte pas s’arrêter là et poursuit actuellement son développement avec l’ouverture de nouvelles branches non seulement aux Emirats mais également à l’international.   Pour contacter Le Petit Poucet : Villa 20, Street 39, Al Safa 1 Tel : +971 4 321 9399 Cell : + 971 50 657 1744 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_e5ee1764", 1); Site Internet : lepetitpoucet.ae     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de LE PETIT POUCET   Merci à Marta pour son témoignage.   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !       
Odyssey Nursery (Kids First Group) - dont la réputation n’est plus à faire – vient d’ouvrir une nouvelle branche, baptisée Odyssey Nursery Living Legends, dans le quartier en pleine expansion de Al Barari à équidistance de Silicon Oasis et Arabian Ranches.  L’occasion de partir à leur rencontre afin qu’ils nous détaillent leurs principes pédagogiques centrés sur le jeu et le bien-être de l’enfant. Explications !   L’approche Reggio Emilia L’ensemble des crèches Odyssey Nursery applique la pédagogie italienne Reggio Emilia, moins connue que l’approche Montessori mais tout aussi intéressante. Basée sur une approche optimiste, elle part du postulat que chaque enfant est naturellement doué, créatif, inventif et possède de formidables compétences naturelles. C’est à lui de développer son savoir et ses compétences, à son rythme, et par le jeu en stimulant à la fois ses cinq sens et en utilisant tous les moyens mis à sa disposition : langage, dessin, musique, danse… L’élève est au centre de son éducation et va apprendre par lui-même de ses explorations et expérimentations.     L’enseignant va être davantage dans une posture d’écoute et d’échange afin de fournir à l’élève les ressources nécessaires à son apprentissage et à mieux comprendre son environnement et celui d’autrui.    Des espaces zen et naturels Un autre grand principe de l’approche Reggio Emilia est le cadre dans lequel se trouve l’enfant, appelé « troisième éducateur ». L’espace dans lequel il évolue est tout aussi important car il permet d’éveiller davantage ses différents sens par le biais de manipulation d’objets ou de matériaux naturels. Pour renforcer cela, l’ensemble du mobilier fait référence à la nature et à une certaine sérénité. Les locaux d’Odyssey Nursery Living Legends sont également conçus pour faciliter la communication et la socialisation entre les élèves avec des espaces dédiés à certaines activités de création, de découverte et de rencontre.       Les six classes ont été imaginées sur le même modèle et disposent d’une porte donnant directement accès à l’extérieur. Les espaces extérieurs ont été construits sur le même principe avec différents terrains de jeux : une piste cyclable, divers jeux d’eau et un espace de motricité globale composé de jeux d’escalade, de toboggans et de balançoires. Un potager devrait également être installé dans les prochaines semaines.    Et la crèche de Living Legends ? Avec une capacité de 6 classes, Odyssey Nursery Living Legends en a déjà ouvert quatre pour les enfants âgés de 4 mois à 4 ans. La crèche accueille 15 enfants maximum par classe afin de garantir un enseignement de qualité et personnalisé.  Elle s’appuie sur les grandes lignes directrices de l’Apprentissage Précoce de L’Etat de Washington afin d’offrir des activités multidimensionnelles autour du développement physique, émotionnel, social, cognitif et bien entendu linguistique. L’enseignement est pour le moment dispensé en anglais et complété par des cours de français et d’arabe trois à quatre fois par semaine. Mais la crèche a pour volonté d’ouvrir dès que possible une section française comme cela est déjà proposée dans les autres branches. Odyssey Nursery Living Legends propose de nombreuses activités extrascolaires (danse, football, gymnastique, etc.) lors de ses Afternoon Club. Les activités sont animées à tour de rôle par les maitresses afin d’en garantir la qualité et sont ouvertes jusqu’à l’âge de 6 ans aussi bien aux élèves qu’aux enfants extérieurs. Dernier avantage, les enfants inscrits à la journée bénéficient de la restauration gratuite.     Odyssey Nursery poursuit son développement en proposant son savoir-faire et son approche originale avec sa nouvelle branche à Living Legends. C’est une bonne nouvelle pour tous les parents souhaitant donner un apprentissage complet, ludique, varié à leur enfant dès le plus jeune âge.   Pour en savoir plus sur Odyssey Nursery : odysseynursery.com Pour suivre l’actualité d’Odyssey Nursery Living Legends : Facebook Odyssey Nursery Living Legends, Wadi Al Safa 3 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_757bbcaa", 1); Tel : +971 56 422 6613     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de ODYSSEY NURSERY LIVING LEGENDS   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !     
Système français, britannique, … ou IB ? Nous nous interrogeons tous à un moment donné sur le choix du cursus scolaire qui préparera au mieux nos enfants lors de leurs études supérieures. Il est vrai que les nombreuses écoles privées de Dubai, nous offrent la possibilité entre plusieurs systèmes d’enseignement mais il n’est pas toujours évident d’en comprendre les différentes aspérités.   Nous avons rencontré Naïma Gauthier, Academic Counsellor à la Swiss International Scientific School de Dubai (SISD) qui nous explique les nombreux avantages du programme du Baccalauréat International (IB) pour l’entrée à l’université.    Un accompagnement sur mesure des futurs bacheliers à la SISD Naïma Gauthier a rejoint la SISD en septembre dernier en tant que Conseillère d’orientation. Elle a pour mission de guider de manière personnalisée les futurs diplômés dans le choix de leurs études supérieures que ce soit en les aidant à trouver le parcours post-bac qui leur conviendra le mieux en fonction de leur profil et de leurs compétences ou en les accompagnant dans l’élaboration des dossiers d’admission.   De nombreux événements sont également organisés tout au long de l’année à la SISD : visites d’université, rencontres avec les personnes en charge des admissions, séminaires animés par des grandes écoles européennes ou américaines, etc.   Qu’est-ce qu’est le programme IB ? Fondé en 1968 par l’IBO (International Baccalaureate Organization), l’IB est un programme de plus en plus en vogue ouvert aux enfants âgés entre 3 et 19 ans et dispensé dans près de 5 000 établissements à travers le monde. Le système éducatif est rigoureux et prône la curiosité intellectuelle et l’ouverture sur le monde. « Moins traditionnel que le cursus français ou britannique, l’IB est basé sur des concepts. C’est à dire qu’il encourage les élèves à développer non seulement des compétences techniques mais également des capacités relationnelles et humaines afin de créer des connexions entre la société dans laquelle ils évoluent et le reste du monde » explique Naïma Gauthier.    Les élèves sont entrainés tout le long de leur scolarité à effectuer des recherches approfondies et à produire de nombreux projets seuls - ou en groupe - ce qui renforce énormément leur capacité d’analyse, la confiance en soi et à s’exprimer avec aisance à l’oral. « Les enfants sont en quelque sorte en charge de leur apprentissage ce qui permet de développer chez eux une forte autonomie et un véritable épanouissement personnel ! » ajoute Naima Gauthier.   Le programme du diplôme IB Le programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) s’adresse aux élèves entre 16 et 19 ans et est reconnu par la plupart des universités et écoles supérieures en France comme à l’étranger. Le programme est catégorisé par groupe d’enseignement « ce qui a la particularité de proposer un enseignement davantage varié avec à la fois des matières plus « classiques » comme les mathématiques, les langues, … mais également des disciplines plus créatives : musique, théâtre, sport, etc. ».  Le diplôme se prépare sur deux années se compose de six matières principales dont trois qui compteront comme majeures pour son obtention. La flexibilité dans le choix des matières High Level (HL) permet à l’élève de mettre en avant ses points forts et combiner, par exemple, une matière scientifique avec une ou plusieurs langues étrangères.   S’ajoute à cela un tronc commun où l’élève va devoir mettre en application les compétences acquises et faire preuve d’esprit critique et d’analyse par le biais de trois matières :  - La Théorie de connaissance où l’élève va être amené à vérifier la véracité des informations et sa nature par rapport à sa culture et celle d’autrui ; - La rédaction d’un mémoire de 4 000 mots permettant de développer des capacités d’analyse, de synthèse et d’évaluation des connaissances ; - Et la composante créativité, action et service qui permet de compléter le profil de l’élève avec sa participation à une activité choisie au service de la communauté et validée par le rendu d’un rapport. Pour en savoir plus sur les différentes disciplines sanctionnant le diplôme, nous vous invitons à consulter le programme en détail sur le site Internet officiel de l’IBO.    Faire le choix du diplôme IB ! Le diplôme du Baccalauréat International (IB) équivaut au Baccalauréat français. Les élèves sont donc dispensés de devoir repasser ce dernier ou de passer des examens complémentaires pour intégrer le cursus de leur choix. Comme tout diplôme étranger, l’admission dans les universités en France n’est pas automatique mais se fera sur dossier.    Force est de constater que les grandes écoles françaises et anglo-saxonnes sont de plus en plus friandes des élèves ayant reçus ce type d’enseignement du fait de son contexte plus international et de la rigueur dans la méthodologie d’apprentissage. « Les qualités développées par l’IB sont très recherchées par les grandes écoles de commerce. Les élèves s’adaptent plus rapidement car ils ont eu l’occasion de collaborer avec des nationalités très différentes tout le long de leur scolarité et donc sont plus ouverts sur le monde et ses enjeux » se félicite Naïma Gauthier.   Les grandes écoles apprécient également la capacité d’analyse et l’esprit critique des étudiants ayant suivi ce système d’enseignement mais également l’intégration de matières plus créatives et sociales au sein de la formation.  Enfin, le curriculum unique à Dubai proposé par la SISD permet aux élèves de suivre un enseignement totalement bilingue grâce à ses trois sections : English+, anglais-français ou anglais-allemand, atout non négligeable pour les élèves souhaitant intégrer de prestigieuses écoles ou universités en Europe ou à travers le monde.   Le diplôme du Baccalauréat International (IB) offre un enseignement complet, stimulant et encourageant les élèves à réfléchir de manière critique et à s’ouvrir sur différentes cultures.    Si vous souhaitez en savoir plus sur le programme du diplôme IB offert par la SISD, n’hésitez pas à les contacter : sisd.ae Pour les contacter : +971 4 375 0600 ou : emailProtector.addCloakedMailto("ep_a96f94fb", 1); Pour les admissions : +971 4 375 0600 ou emailProtector.addCloakedMailto("ep_b04ed6d7", 1); Adresse : Dubai Healthcare City – Phase 2, Al Jaddaf     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de la SWISS INTERNATIONAL SCHOOL IN DUBAI   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !     
La période d’inscription pour les crèches est en cours et avec elle le choix cornélien auquel nous devons tous faire face au moins une fois sur le sol des Emirats : système français ou système international ? (voir notre article sur la question*). Il est vrai que la crèche n’est pas encore l’école et la pression de faire le bon choix est moindre. Mais il est tout aussi vrai qu’elle y prépare et que l’enseignement reçu à la crèche déclenche chez notre enfant des aptitudes plus ou moins prononcées pour l’anglais si nous le mettons dans un tel système ou le rend parfaitement à l’aise dans sa langue maternelle si nous faisons le choix de la crèche francophone. Pour ce dossier, nous allons traiter des crèches francophones mais aussi des crèches bilingues voire trilingues pour ceux qui voudraient offrir à leurs enfants la possibilité de se familiariser avec les deux langues dès ses premiers pas à l’école**. **Cette liste est non exhaustive. A Dubai, de nombreuses crèches ouvrent et ferment régulièrement. Les crèches bilingues Quel est leur système ? Les classes se déroulent à 50% en anglais et à 50% en français.  Qui les propose ? LE PETIT POUCET Crèche bilingue Français-Anglais (curriculum français ou britannique - EYFS). Le Petit Poucet est homologué par le Ministère de l’Éducation et le KHDA permettant ainsi l’accueil des enfants entre 3 mois et 6 ans. Le Petit Poucet vient juste de déménager dans des locaux plus grands proposant des installations plus modernes, différents espaces ludo-éducatifs, une salle de gymnastique multifonctionnelle et des jeux d’eau. Des activités autour du respect de l’environnement sont régulièrement mises en place. Un service de restauration sain et équilibré ainsi que le transport scolaire sont proposés.  De nombreuses activités périscolaires sont offertes tel que (gymnastique, football, danse classique, mini tennis, mini basketball, yoga etc.) ainsi que des cours privés de français dès l’âge de 2 ans. L’établissement est ouvert de 7h30 à 17h30 du dimanche au jeudi. Où se trouve-t-elle : Villa 20, Street 39, Al Safa 1 Tel : +971 4 321 9399 Cell : + 971 50 657 1744 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_77bb6cbc", 1); Site Internet : lepetitpoucet.ae   Plus d'information sur la fiche BAF   BABILOU, BLOSSOM, ET SEASHELLS NURSERY  DUBAI Avec 11 branches sur Dubai, Babilou, Blossom et Seashells Nursery font parties du groupe Babilou Family. L’ensemble des établissements sont homologués par le Ministère de l’éducation et le KHDA. L’ensemble des Centres suit un modèle d’éducation unique inspiré par les meilleures approches centrées sur l’enfant et son aptitude propre et naturel à apprendre, pour ne nommer que les principales : Maria Montessori, Reggio Emilia, Emmi Pikler, EYFS. L’apprentissage se base essentiellement sur les neurosciences, c’est à dire que chaque enfant apprend par l’expérience. Les enfants sont poussés à penser par eux-mêmes, jouer, explorer, faire des erreurs et trouver des solutions à leur propre rythme afin de prendre confiance en eux et d’apprendre à apprendre. Les établissements encouragent également l’apprentissage en profondeur des langues : l’anglais et français. Des cours d’arabe sont également dispensés. Les crèches sont aussi tournées vers le respect de l’environnement, elles ont d’ailleurs gagné cette année le Happiness award pour le développement durable. Enfin, de nombreuses activités sont proposées l’après-midi comme le Yoga, Danse, Football, Musique, Mini Chefs pour les enfants de la crèche et même pour ceux qui souhaitent juste y participer. Les différentes branches accueillent les enfants de 2 mois à 6 ans, tous les jours de la semaine de 7h30 à 18h00 . Où se trouvent-elles : ici Tél : 800nursery Site Internet : theblossomnursery.com, babilou.ae et seashellsnursery.com   ODYSSEY NURSERY Avec deux branches à Dubai, Odyssey Nursery propose un système trilingue avec le choix de 2 sections : française ou anglaise. Chaque section propose l'autre langue en mineure ainsi que l'arabe toutes les semaines. A noter que la branche Burj offre la possibilité d’apprendre l’espagnol en seconde langue. Odyssey Nursery suit à la fois les critères de développement de l’apprentissage précoce de l’État de Washington et l’approche éducative de Reggio Emilia. Les enfants apprennent, explorent et se développent au travers d’une série d’activités pratiques soigneusement planifiées tout au long de la journée. La crèche est ouverte aux enfants de 4 mois (dès 2 mois pour la branche Burj) à 4 ans. A noter qu’une nouvelle branche devrait ouvrir ses portes en janvier 2020. Deux adresses à Dubai : - Odyssey Umm Suqeim 2 – Tél : 056 520 3448 - Odyssey Burj, Umm Al Sheif – Tél : 056 520 3449 Site Internet : odysseynursery.com   LONDON AND PARIS INTERNATIONAL NURSERY Implantée à Dubai depuis 2004, cette crèche séduit beaucoup de parents avec sa méthode d'apprentissage des langues (une semaine en français, une semaine en anglais). Elle suit le programme EYSF et propose des cours d'arabe facultatifs. Les classes sont composées de 10 à 12 enfants maximum. De nombreux ateliers sont proposés tout au long de la semaine comme : danse classique ou Hip Hop, cours de cuisine, de musique et de natation ainsi que des cours individuel de piano. Très bien située à Umm Suqeim 3 en face de Burj al Arab, elle accueille les enfants dès l’âge de 3 mois et jusqu’ à 4 ans. London and Paris International Nursery est ouverte du dimanche au jeudi de 8h à 18h. Tél : 04 348 0077 Mob : 056 441 0523 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_317c439e", 1); Site Internet : lpnursery.ae     THE CHILDREN'S GARDEN Ouverte en 2015, The Children’s Garden, certifiée Taleem, offre cursus multilingue dès le pre-KG jusqu’au KG2 en anglais et en français (ou en allemand) avec 3 jours en français et 2 jours en anglais une semaine sur deux. L’arabe peut également être enseigné comme 3ème langue. A noter que l’anglais est la seule langue utilisée pour les enfants âgés de 2 ans (niveau nursery). La crèche met l’accent sur l’art et la créativité dans l’éducation de l’enfant dès le plus jeune âge. L’établissement accueille les enfants de 2 ans à 5 ans, du dimanche au jeudi de 8h00 à 12h00 ou 14h15. Où se trouve-t-elle : À Green Community, Dubai Investments Park. Tél : 04 885 3484  Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_3deac63b", 1); Site Internet : childrensgarden.ae   BABY FIRST NURSERY Cette crèche bilingue, voire trilingue propose des classes en français, anglais et en arabe. Le programme suivi est un cursus international et Baby First Nursery est l’un des rares établissements des Emirats à appliquer la méthode Montessori. Les enfants peuvent y entrer dès l’âge de 2 mois et y rester jusqu'à 4 ans. Où se trouve-t-elle : À Dubai Festival City, Corner City Building, Numéro 3 au rez-de-chaussée. Tél : 055 801 8015 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_eada223c", 1); Page : Facebook    MAPLE BEAR GULF  Maple Bear est une crèche canadienne qui offre un cursus bilingue (français-anglais ou anglais-arabe) basé sur l’« immersion language methodology » et couplé à un programme d’intelligence émotionnelle en mettant l’accent sur le développement physique et le bien-être émotionnel. L’établissement homologué par le Ministère de l’éducation et le KHDA accueille les enfants entre 6 mois et 6 ans (maternelle). Le nombre d’enfants par classe est volontairement faible afin de garantir à chaque élèves un apprentissage individualisé. Où se trouvent-elles : Maple Bear Nursery Safa Park, 35th Street Al Safa 1, (quartier de Jumeirah) Tél : 04 394 6066 ; 056 997 7672 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_130e5e24", 1);   Maple Bear Business Bay, Ground Floor Burlington Tower Business Bay (à l'opposé de l'Oberoi Hotel) Tél : 04 552 1309 ; 052 919 9374  E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_5558e2c4", 1); Site Internet : maplebear.ae   Plus d'information sur la fiche BAF   KIDS PALACE NURSERY Ouverte depuis 2005, Kids Palace Nursery est située à Umm Suqeim 3. L’enseignement est basé sur l’apprentissage actif : de nombreuses activités scolaires, sportives et artistiques (yoga, football, musique, dance...) sont proposées tout au long de la journée aux enfants afin de les stimuler au maximum et de développer leur curiosité. L’apprentissage des langues est également au cœur des valeurs de la crèche avec : Une section anglaise composée de 11 classes suivant le curriculum EYFS où le jeu est mis au cœur de l’apprentissage, avec des cours de français et d'arabe deux fois par semaine. Une section française avec 3 classes d'enfants âgés de 14 mois à 4 ans, avec des cours d'anglais et d'arabe deux fois par semaine. Les enfants de ces deux sections apprennent les couleurs, les nombres et des comptines en arabe… Les classes sont composées d'un maximum de 20 enfants, avec un encadrement de 4 à 5 adultes par classe. La crèche est ouverte du dimanche au jeudi de 7h30 à 18h et propose une fléxibilité d'horaires possibilité de récupérer ses enfants à 12h30 - 15h ou 18h. Kids Palace Nursery propose également des camps d'été en juillet et août.  Les enfants y sont acceptés de 12 mois à 4 ans de 2 jours par semaine à 5 jours.  Où se trouve-t-elle : Street 13th – Umm Suqeim 3. Vous pouvez retrouver une deuxième nursery "The Palace Nursery" à Al Safa 2, qui propose une section en anglais avec des cours de français et d'arabe deux fois par semaine.  Tél : 04 348 4163 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_39442a20", 1); Site internet : kidspalacenursery.com Instagram : @kidspalacenursery   Les crèches Francophones LE JARDIN ENCHANTE DUBAI Chaque année, Le Jardin Enchanté figure parmi les meilleures de tout Dubai. Cette crèche francophone de 10 classes existe depuis 2000 et suit le programme français. Le Jardin Enchanté a ouvert, depuis 2 ans, deux classes bilingues français-anglais à parité horaire à destination des enfants de Moyenne Section de Maternelle. Des cours d’anglais sont également proposés certain après-midi en fonction de la demande.   Le programme se concentre sur l’éveil de l’enfant à travers le jeu, la découverte et le partage. Les enfants y sont acceptés de 5 mois à 4 ans. Où se trouve-t-elle : 12b street, villa 27, Umm Al Sheif (en face d’Umm Suqeim 3) Pour plus d’information : contactez la très sympathique Lamia Bourayou  Tel : +971 4 348 6788 ou +971 50 450 5994 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_e432471f", 1);   MON ECO-LE DUBAI Avec deux branches à Dubai, cette crèche met l’accent sur le développement de l'autonomie, la confiance et l'apprentissage en profondeur avec une exposition quotidienne à la langue arabe avec deux programmes différents : Le site de Jumeirah 1 offre une immersion complète en langue française quant à celle de Umm Suqeim, elle s’appuie sur la méthode Montessori avec un cursus bilingue anglais/français. Mon Eco-le accueille les enfants à partir de 15 mois et jusqu'à 4 ans. Où se trouve-t-elles : - Jumeirah 1, Street 23B, Villa#10, (derrière Lime Tree/ Spinneys) Tél : 04 349 6868 - Umm Suqeim (Al Manara), 23 14 street Tél : 04 328 5151 Facebook   LA MAISON BUISSONNIERE Cette crèche francophone devrait bientôt ouvrir ses portes dans le quartier de Al Manara. La Maison Buissonnière suivra le programme EYSF en langue française et proposera également des cours en anglais, arabe et italien. La crèche devrait accueillir les enfants dès l’âge de 2 mois et jusqu’à 4 ans Nous vous communiquerons toutes les informations pratiques dès son ouverture.     N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !          Call Send SMS Add to Skype You'll need Skype CreditFree via Skype  
Toujours soucieuse de poursuivre sa quête d’excellence et incarner au mieux les valeurs qu’elle défend, la Swiss International Scientific School de Dubai (SISD) a renforcé ses équipes avec l’arrivée, en septembre, de deux nouveaux directeurs :  Elise Furr, Directrice du secondaire et Emmanuel Gauthier, Directeur du primaire.  Passionnés par les métiers de l’éducation, nous les avons interrogés afin de mieux comprendre les raisons qui les ont poussés à intégrer la SISD et leurs ambitions pour l’établissement.   Le multilinguisme au cœur de l’ADN de la SISD   Installée depuis plus de 10 ans à Dubai, Elise Furr – Directrice du secondaire - a développé une passion pour l’apprentissage des langues en étudiant simultanément le français et l’allemand. Rejoindre l’équipe dirigeante de la SISD s’est donc imposée comme un choix naturel. « L’accent mis sur l’apprentissage de l’allemand et du français combiné au programme IB ainsi que la passion et l’intérêt des élèves et des parents pour l’apprentissage de ces langues m’ont séduit lors de mes visites préliminaires dans l’établissement. »  Quant à Emmanuel Gauthier, après un cursus académique et professionnel très varié et enrichi par de nombreux voyages, ce père de famille de deux enfants, a été fasciné par l’environnement bilinguiste unique offert aux élèves de la SISD : « lorsque vous faites partie de cet environnement, que vous soyez élèves ou professeur, vous êtes automatiquement stimulé par le creuset international et culturel ».    Un environnement propice au bien-être des élèves   A travers les valeurs de l’école - Bilingual, Excellence, Sustainability, Together - la SISD encourage quotidiennement ses élèves et le corps professoral à créer une atmosphère propice à l’unité et la solidarité. L’objectif est ainsi de former une véritable communauté d’apprenants afin de favoriser la confiance et le bien-être de chaque étudiant au sein de la SISD. Pour Emmanuel Gauthier : « Ces notions nous animent en permanence, dans les classes tout d’abord. Chaque enseignant prend en compte l’avis des élèves afin d’établir des règles de vivre-ensemble co-construites ». Une vision que partage Elise Furr : « Les élèves doivent se sentir confiants et ambitieux dans leur apprentissage, ce qui sous-entend la « solidarité » dans nos valeurs ».   Au-delà de l’équipe enseignante, tous deux évoquent également la forte implication des parents de l’école dans la réussite de chaque élève afin de les motiver et les aider à surmonter les obstacles de l’apprentissage. « J’ai découvert avec plaisir la participation extrêmement élevée et positive des parents d’élèves aux activités scolaires et périscolaires. Ceci est ma plus grande satisfaction car je connais le bénéfice pour les élèves quand cette union s’opère » se félicite Emmanuel Gauthier.     L’arrivée de Elise Furr et Emmanuel Gauthier permet ainsi à la SISD de poursuivre sa mission auprès de plus de 1200 étudiants de 78 nationalités différentes afin de les amener vers l’excellence tout en continuant à améliorer le programme bilingue si spécifique à cette école.    Pour en savoir plus sur la SISD : - Site - Pour les contacter : +971 4 375 0600 ou : emailProtector.addCloakedMailto("ep_b6f52252", 1); - Pour les admissions : +971 4 375 0600 ou : emailProtector.addCloakedMailto("ep_5500ef88", 1); - Adresse : Dubai Healthcare City – Phase 2, Al Jaddaf     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de LA SWISS INTERNATIONAL SCIENTIFIC SCHOOL DE DUBAI   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !     
Des cursus bilingues Français-Anglais ou Arabe-Anglais, on en connaissait déjà à Dubaï. Mais une méthode canadienne d’immersion couplée à une approche plus pragmatique des sciences et à une opportunité de découvrir la « pleine conscience » dès le plus jeune âge, voilà de quoi nous tenir en haleine !    Si vous êtes attaché(e) à une éducation bilingue pour vos tout-petits, nous vous encourageons vivement à aller visiter l’une des deux branches de Maple Bear à Dubaï. A Business Bay, pour un côté plus urbain et des cours de langue quotidiens. A Al Safa, pour une immersion linguistique totale et un espace extérieur unique, propice à l’épanouissement de l’enfant et au développement sensoriel.   L’approche  Intuition rime bien avec immersion. Maple Bear, fort de 480 écoles présentes dans 20 pays, propose un cursus d’éducation bilingue fondé sur la pleine immersion ou « immersion language methodology ». L’apprentissage de la grammaire et du vocabulaire se veut suivre les mêmes circuits intuitifs que ceux empruntés par la langue maternelle.   Formés par des équipes canadiennes, les enseignants de Maple Bear Al Safa divisent les journées de classe en deux temps : L’un en Anglais, l’autre en Français - ou en Arabe selon le cursus choisi. Toutes les disciplines sont donc étudiées dans les deux langues, à hauteur égale !      Sciences pour tous  A Maple Bear, l’immersion n’est pas seulement le maître-mot pour les langues, il s’agit aussi de la ligne directrice suivie pour l’apprentissage des concepts, des idées et des sciences. Les élèves se familiarisent avec les statistiques dès l’âge de 4 ans en allant demander à leurs petits copains quel est leur fruit préféré. En dernière section de maternelle, ils sont encouragés à représenter de tels résultats sur un graphique dessiné par une classe toute entière. De quoi aider chacun d’entre eux à s’approprier les mathématiques ! Pour faciliter les échanges et les choix d’activité, ils ne sont jamais bien nombreux en classe. Les ratios effectifs adultes-enfant sont de 3:1 pour le programme Bear Care (6 mois-2 ans), 4:1 chez les pré-maternelles (2-3 ans), et 6:1 pour les moyenne et grande sections de maternelle.    Un espace extérieur d’exception 1500 mètres carrés pour se dépenser, certes. Mais ce n’est pas la superficie seule qui fait de cet espace un havre de découvertes.  Pendant les mois d’hiver, les enfants y débutent chaque journée par un temps d’exercice. Ils y ont aussi l’opportunité de jardiner, jouer à leur rythme, et de découvrir, nommer et apprécier textures et senteurs avec la petite réplique de « Car Wash » qui occupe un coin de jardin.      Notre coup de coeur : Le jardin zen Pour développer un autre des axes essentiels de la charte éducative de Maple Bear, la confiance en soi et l’intelligence émotionnelle, un jardin zen a été créé. Sans la rivière sous le petit pont japonais, bien sûr, raisons de sécurité oblige. Chaque lundi, lorsque le temps le permet, les élèves y sont réunis pour découvrir quelques poses de yoga et des techniques de respiration simples à l’occasion du « Mindful Monday ». Il n’est d’ailleurs pas rare qu’à l’issue de ce moment de pleine conscience, ils prennent le temps d’arroser les tomates du jardin, individuellement ou collectivement.     La stimulation sans la pression, un peu d’exercice tous les matins, un coin de nature en milieu urbain, l’auto-régulation dès le plus jeune âge… Et si on apprenait grâce à nos enfants, à instiller en ce monde un peu plus d’équilibre ? Merci à Maple Bear en tout cas de s’y atteler !   Plus d'informations : Site internet : maplebear.ae   Maple Bear Nursery Safa Park 35th Street Al Safa 1, (quartier de Jumeirah) Plan d'accès  D: 04 394 6066 M: 056 997 7672 emailProtector.addCloakedMailto("ep_cddf959b", 1);   Maple Bear Business Bay Ground Floor Burlington Tower Business Bay (à l'opposé de l'Oberoi Hotel) Plan d'accès D: 04 552 1309 M: 052 919 9374  emailProtector.addCloakedMailto("ep_921ac725", 1);     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de MAPLE BEAR   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !             
Première priorité pour toute famille arrivant à Dubaï, trouver l’école qui conviendra à ses enfants mais qui pourra aussi les accueillir !  Deux choix s’offrent alors à vous : - les différentes écoles francophones, - les écoles ayant des options en langue anglaise. Le KHDA a recensé 209 écoles à Dubaï lors de la rentrée scolaire 2017-2018. Nous avons répertorié pour vous les écoles existantes ainsi que les principales informations pratiques à avoir en tête lors de votre sélection.   Tous les établissements scolaires internationaux de Dubai sont privés avec des frais de scolarité très variables d’une école à l’autre (pour l’AFLEC et le LFIGP, il est possible de faire une demande de bourse auprès du Consulat).   Les inscriptions pour la rentrée scolaire suivante se font à partir de octobre/novembre pour certains établissements scolaires (notamment pour les écoles francophones) et mi/fin janvier pour la grande majorité. Plus on lance la procédure d’inscription tôt plus on a de chance d’avoir une place mais certaines écoles ont toutefois des listes d’attente, notamment dans les petites classes !   Dès vos premières recherches, un nom inconnu jusqu’à ce jour, reviendra souvent, le KHDA ! En effet, afin de contrôler ces divers établissements (hygiène, santé, sécurité) et assurer une certaine homogénéité dans la qualité des enseignements, un organisme gouvernemental a été créé par l’Emirat de Dubai, le KHDA (Knowledge and Human Development Authority). Il effectue des contrôles réguliers dans tous les établissements scolaires internationaux et rend ses rapports avec des appréciations pour chaque établissement. Ceux-ci sont d'ailleurs accessibles en ligne, sur le site du KHDA.   Aller à l’école à pied est un rêve à Dubai ! En effet, la ville s’est beaucoup étendue au cours de ces dix dernières années (et ce n’est pas fini !) et les distances sont parfois importantes de la maison jusqu’aux établissements scolaires qui sont de plus en plus souvent désormais situés à la périphérie de la ville. De ce fait toutes les écoles ont un système de transport scolaire.   Le principe de la cantine reste très français. Dans la plupart des écoles anglaises, les repas sont pris dans une cafétéria où les élèves peuvent acheter sandwichs, barres chocolatées, chips et parfois fruits ou amener leurs « boite repas » ou « lunch box ». Elles sont une institution dans nombre d’écoles et un vrai casse tête pour les mamans qui doivent rivaliser d’ingéniosité afin que le contenu soit appétissant, équilibré et facile à manger !   Enfin tous les établissements proposent des activités périscolaires sportives ou artistiques au sein de leur campus. Ces activités ne sont toutefois pas toujours gérées par l’établissement qui prête le plus souvent ses locaux et/ou ses facilités sportives à des clubs sportifs privés indépendants. La demande est parfois plus grande que l’offre surtout en début d’année. N'hésitez  pas à vous renseigner dès l’inscription sur les activités extra-scolaires proposées au sein de l’école que vous avez choisie.   LES ECOLES FRANCOPHONES   Il y a désormais à Dubai 6 écoles françaises, le Lycée Français International Georges Pompidou (LFIGP), le Lycée Français International de Dubaï (AFLEC), le Lycée Français Jean Mermoz, La Swiss International Scientific School in Dubai (SISD), l'International Concept for Education ( ICE) et le Lycée Libanais Francophone Privé. Tous ces établissements suivent les directives du KHDA, organisme officiel du gouvernement de Dubai pour l’encadrement et le contrôle des écoles privées internationales.   Les dates d’ouverture des inscriptions commencent pour de nombreux établissements dès le mois d’octobre ou de novembre. Il est conseillé de prendre contact dès que possible avec les établissements pour connaître les modalités d’inscription.   Si vous faîtes le choix de scolariser votre enfant dans une école francophone, nous vous recommandons de lire l’article " Ecole française à Dubai : où et comment inscrire vos enfants ? "     Lycée Français International Georges Pompidou (LFIGP) Le LFIGP a ouvert ses portes en 1973 sur le site de Sharjah. Il appartient au réseau des établissements français à l’étranger de l‘AEFE. Il est de ce fait homologué par le Ministère de l’éducation Nationale et conventionné par l’AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger). L’établissement a accueilli 2900 élèves à la rentrée 2018 et assure un enseignement complet de la maternelle au Baccalauréat sur 4 sites :   - Site de Sharjah  - Site d’Oud Metha (Dubai) - École maternelle - Site d’Academic City Elémentaire – Ruwayyah (Dubai)  - Site d’Academic City Secondaire – Ruwayyah (Dubai)    Le LFIGP accueille les élèves en fonction d’un ordre de priorité : - les enfants de nationalité française et de nationalité émirienne. - les frères et sœurs des enfants déjà scolarisés au LFIGP. - les enfants des autres nationalités venant d’un établissement homologué ou sous convention. - les autres enfants. A noter, les enfants des personnels des entreprises ayant souscrit une Option De Fondateur (ODF) bénéficient d’une priorité spécifique contractuelle.   Contacts : Academic City Elémentaire                Tél : +971 (0)4 326 0211                Fax : +971 (0)4 326 0212   E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_e10fb0c1", 1);   Academic City Secondaire Tél : +971 (0)4 326 0026 Fax : +971 (0)4 326 0027 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_5720a8b2", 1);   Sharjah Tél +971 (0)6 567 3430 Fax +971 (0)6 566 0586 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_17f80815", 1);   École maternelle - Oud Metha Tél : +971 (0)4 337 4161 Fax : +971 (0)4 335 5030 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_54a5507b", 1);   Plus d’information sur lfigp.org   Lycée Français International de l’AFLEC Ouvert depuis 2003, cet établissement situé à Oud Metha sur le site de Al Nasr complex, derrière l'Hôpital Américain, couvre toute la scolarité depuis la petite section de maternelle jusqu’à la terminale. Il compte à ce jour plus de 2249 élèves. L’établissement est homologué AEFE et l’anglais et l’arabe sont enseignés dès la petite section de maternelle.    Contacts : Tél. +971 (0)4 336 8552 ou +971 4 396 0607/8 Inscriptions : +971 (0)4 336 8552 ou +971 4 396 0607/8 ; extension : 118  emailProtector.addCloakedMailto("ep_a2708c90", 1); Plus d'information sur lfidubai.aflec-fr.org   Lycée Français Jean Mermoz Suivant le programme du Ministère de l’Éducation Nationale, avec un enseignement en langue française, le lycée français Jean Mermoz a ouvert ses portes à la rentrée scolaire 2017 et accueille 311 élèves de la maternelle (PS, MS et GS) au CM2. Le nombre d’élèves par classe est limité à 26 et à 4 classes par niveau.  Le Lycée Français Jean Mermoz ouvrira le niveau 6ème pour la rentrée 2019/2020.   NB : Juillet 2019 - L’homologation de tous les niveaux du primaire pour le lycée Jean Mermoz vient d'être confirmée . Une reconnaissance bien méritée pour le professionnalisme de leurs équipes.     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) du LYCÉE FRANÇAIS JEAN MERMOZ   Contacts : +971 56 3388 223 - emailProtector.addCloakedMailto("ep_4328008f", 1);  Plus d'information sur lfjm.education   Lycée Libanais Francophone Privé Le Lycée Libanais Francophone Privé (LLFP) est une institution scolaire privée de droit émirien, fondée en 2003. L’établissement se trouve dans le quartier de Al Muhaisnah, dans le nord de la ville, à proximité de Sharjah. Créé à l’origine pour répondre aux besoins de la communauté libanaise et francophone établie dans le Golfe, le LLFP accueille aujourd’hui, dans la mixité, des élèves de toutes les nationalités et de toutes les origines, de la maternelle aux classes terminales.   Le LLFP est un établissement à cursus français, homologué par l’Agence de l’Enseignement Français à l’Étranger, de la petite section aux classes terminales de l’enseignement général (séries S, ES et L).   Contacts : Tel. +971 (0)4 264 0800 Fax. +971 (0)4 264 6996 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_af9c74cd", 1); Plus d’information sur llfp.com Swiss International Scientific School in Dubai (SISD)  Ouverte depuis 2015, la Swiss International Scientific School accueille aujourd’hui plus de 1 200 élèves de 70 nationalités différentes dans une structure académique multilingue. De la maternelle au lycée, SISD dispense un enseignement fondé sur le programme du Baccalauréat International (PP, PEI, Diplôme). Les programmes SISD comprennent deux cursus bilingues, français-anglais ou allemand-anglais, ainsi que la filière English+ (anglais avec français ou allemand et arabe en langue additionnelle).  Le campus propose en plus 200 places en internat de semaine ou permanent pour filles et garçons de 11 à 18 ans.     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de la SWISS INTERNATIONAL SCIENTIFIC SCHOOL IN DUBAI   Contacts : Tél : +971 4 375 0600 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_1743d014", 1); Plus d’information sur sisd.ae     International Concept for Education (I.C.E) ICE (International Concept for Education) a ouvert ses portes en 2013 dans le quartier de Meydan. Elle accueille aujourd’hui 300 enfants de 28 nationalités différentes de la petite section de maternelle à la classe de 6ème au collège. Homologuée par l’AEFE et autorisée IB – PYP, ICE propose une approche basée sur le multilinguisme. En classes de maternelle, ICE a mis en place un programme d’éducation bilingue tout en suivant les programmes du Ministère de l’Éducation Nationale. A partir du primaire, deux cursus sont offerts : les élèves peuvent soit poursuivre le cursus français soit suivre le curriculum britannique (IB). Les deux filières sont autorisées IB-PYP.     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de INTERNATIONAL CONCEPT FOR EDUCATION    Contacts : Tél : +971 4 337 7818 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_bd9ab75d", 1); Plus d’information sur icedubai.org   LES ECOLES ANGLOPHONES    Il est important en premier lieu de faire une différence parmi les différents curricula proposés dans les écoles anglophones : International Baccalaureate (IB), National Curriculum of England (UK), Américain. La plupart des écoles IB mais aussi certaines écoles UK ou US curriculum à vocation plus internationale donneront la possibilité aux nouveaux élèves n’ayant pas un niveau d’anglais suffisant d’un support « EAL » (English as Additional Language) et ce jusqu’au Grade 5.   LES ECOLES ANGLOPHONES avec « FRANÇAIS + » Nous vous conseillons de lire notre article : "Comment garder son niveau de français dans une école internationale et l’expérience du CNED à Dubai ?" racontée par une famille d’expatriés.   RAFFLES WORLD ACADEMY – UK & IB curriculum Al Marcup Street (ancienne Street 7) Umm Suqeim 3, Dubai Tel: +971 4 4271300 Email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_bbd6bcd6", 1); Plus d'information sur rwadubai.com   Raffles World Academy propose le curriculum IB en primaire, puis le curriculum anglais pour le collège et un retour à l’IB pour le diplôme de fin d'études. Devant le nombre important de francophones scolarisés à Raffles, certains parents se sont organisés pour aménager des cours de Français qui suivent le programme du CNED au sein de RWA. Les enfants doivent avoir le niveau requis par le CNED pour suivre les cours de Français langue maternelle. Pour plus d’informations sur l’organisation de ces cours :   Page Facebook « les Francophones de Raffles World Academy » ou ici Véronique Philippe : emailProtector.addCloakedMailto("ep_504db460", 1);   RAFFLES INTERNATIONAL SCHOOL – UK Curriculum Al Baghla Street (ancienne Street 20) Umm Suqeim 3, Dubai Tél : +971 4 427 1200 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_a4f46299", 1); Plus d’information sur rafflesis.com   Raffles International School propose également des cours de français basés sur le CNED. Les cours sont dispensés par petits groupes, du niveau FS à Y13, afin de permettre un soutien personnalisé. Les cours de français langue maternelle sont intégrés à l’emploi du temps de l’élève. Pour plus d’information sur les cours : https://www.facebook.com/lesfrancophonesderafflesinternationalschool/ Ou en envoyant un e-mail à emailProtector.addCloakedMailto("ep_39b09045", 1);   DUBAI INTERNATIONAL ACADEMY – IB CURRICULUM (Maternelle, primaire, collège & lycée selon IB curriculum) First Al Khail Street, Emirates Hills, Dubai, U.A.E. Tél : +971 4 368 4111 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_d1ec0ddf", 1); Plus d'information sur diadubai.com   Les parents des élèves francophones de DIA se sont aussi organisés pour la mise en place de cours de français. Ces derniers sont exclusivement ouverts aux francophones et aux enfants dont le français est parlé à la maison. Les cours suivent le programme du CNED et sont dispensés aux élèves de KG2 à Year 11.  Pour plus d’information vous pouvez envoyer un mail à emailProtector.addCloakedMailto("ep_c5c9c45e", 1);   JUMEIRAH BACCALAUREATE SCHOOL (IB) - Jumeirah 1 (Taleem - IB curriculum) 53 B Street, off Al Wasl Road  Jumeira 1 Tél : +971 (0)4 344 6931 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_0d52136c", 1); Plus d'informations sur jbschool.ae   JBS a intégré dans son programme des cours de français Langue Maternelle. Les élèves francophones ont la possibilité de profiter de cours de français intensifs et inspirés du programme officiel du Ministère de l’Éducation Nationale. Au secondaire, l’apprentissage du français est également renforcé par de nombreuses activités périscolaires. L’ensemble des enseignants ont un diplôme certifié et dont la langue maternelle est le français. Pour en savoir plus sur le programme, contactez Sandrine Morieux - emailProtector.addCloakedMailto("ep_3ece601d", 1);     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de JUMEIRAH BACCALAUREATE SCHOOL    JUMEIRAH PRIMARY SCHOOL (GEMS EDUCATION) – UK curriculum (primaire uniquement) Al Safa 1 Tél : +971-4-394-3500  E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_821700a7", 1); Principal : Rachel Higgins Plus d’information sur jumeirahprimaryschool.com   JPS a mis en place des cours de français une fois par semaine en petits groupes pour les francophones de l’école. L’accent est mis sur la lecture, l’écriture et la grammaire. En dehors des heures d’école, l’établissement propose également des cours basés sur le programme français. Ces derniers sont dispensés par le Language First Institute.    SAFA BRITISH SCHOOL – UK curriculum (FS1 à Year 6) Al Meydan Road Al Quoz, Dubai Tél : +971 4 388 4300 Principal : Dan Sutton E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_3c7b35db", 1); Plus d'information sur safabritishschool.com   Safa British School propose des cours de français dès la 3ème année d’école. Les francophones peuvent bénéficier également de cours de français supplémentaires lors des activités extra-scolaires.   SAFA COMMUNITY SCHOOL – UK curriculum (FS1 à Year 11) Proche de Dubai Miracle Garden Tel : +9714 385 1810 E-mail : emailProtector.addCloakedMailto("ep_0daab56b", 1); Plus D'information sur safacommunityschool.com   L’école met l’accent sur l’apprentissage des langues étrangères. Les élèves peuvent étudier une seconde langue étrangère (mandarin, allemand, français, espagnol) dès la première année. En parallèle, des cours de français langue maternelle sont également proposés après les cours.   NORD ANGLIA INTERNATIONAL SCHOOL DUBAI – UK curriculum (IGCSE/IB Diploma) Al Barsha 3, Dubai  Tél : +971 (0)4 2199 999 Inscription : +971 (0)4 2199 913 - emailProtector.addCloakedMailto("ep_da1b64d3", 1); emailProtector.addCloakedMailto("ep_0e0c150e", 1); Plus d'information sur nordangliaeducation.com   L’établissement propose un programme « Langue française avancée » à destination des familles francophones et travaille en étroite collaboration avec l’Alliance Française. L’école propose des cours de français dès les petites classes jusqu’au secondaire. Les cours suivent les objectifs des programmes du CNED.     AUTRES ECOLES ANGLOPHONES (US, IB et UK) *Cette liste est à titre indicatif. Elle ne peut être considérée comme exhaustive.    HORIZON SCHOOL – UK curriculum (primaire uniquement) - Proche de Safa Park FS1 – Year 6 Tél : +971 4 342 2891 emailProtector.addCloakedMailto("ep_4c360570", 1); - www.horizonschooldubai.com   UPTOWN SCHOOL (IB) – Mirdiff (Taleem - IB curriculum) PRE-KG – Grade 12 Tél : +971 4 251 5001 – www.uptownschool.ae   COLLEGIATE AMERICAN SCHOOL (US) - Umm Suqeim 2 - American Curriculum  PRE-KG – Grade 12 emailProtector.addCloakedMailto("ep_03e8f896", 1); Tél : +971 4427 1400 - www.casdubai.com   GREENFIELD COMMUNITY SCHOOL (IB) – Dubai Investment Park KG – Grade 12 emailProtector.addCloakedMailto("ep_912ebc8e", 1); Tél. +971 4 885 6600 - www.gcschool.ae   EMIRATES INTERNATIONAL SCHOOL (IB, IGCSE, IB)  2 sites situés à Umm Suqeim et  à Meadows Site de Umm Suqeim : Tel: +971 4 348 9804 - emailProtector.addCloakedMailto("ep_fa35c5c6", 1); Site de Meadows : Tel : +971 4 362 9009 – emailProtector.addCloakedMailto("ep_65896419", 1); www.eischools.ae   GEMS EDUCATION  Avec pas moins de 32 écoles à Dubaï, GEMS Education a désormais mis en place un bureau central pour toutes demandes de renseignements et d’inscription dans l’une des écoles du groupe : Tel : +971-4-347 7770  En remplissant le formulaire suivant pour être recontacté : www.gemseducation.com/talk-to-us   Vous trouverez ci-dessous quelques écoles du groupe : - GEMS Jumeirah College – Al Wasl Road – UK curriculum Year 7 – Year 13 emailProtector.addCloakedMailto("ep_b27da83b", 1);  Tel : +9714-395-5524 - www.gemsjc.com   - GEMS UNITED SCHOOL – Sport City - American Curriculum PRE-KG – Grade 12 Tél. +971 04 818 3600 - www.gemsunitedschool.com   - GEMS WORLD ACADEMY (IB) – Barsha 2 – IB curriculum KG - Year 13 emailProtector.addCloakedMailto("ep_9defbe98", 1); Tél. +971 4 373 6373 - www.gemsworldacademy-dubai.com   - GEMS Wellington Academy – Al Khail – UK curriculum FS1 – Year 13 emailProtector.addCloakedMailto("ep_35ff838e", 1); Tél : +971-(0)4 512 9100 - www.gemswellingtonacademy-alkhail.com   - GEMS INTERNATIONAL SCHOOL – Al Khail – IB curriculum KG1 – Grade 12 emailProtector.addCloakedMailto("ep_31e9382b", 1); Tél : +971 4 339 6200 -  www.gemsinternationalschool-alkhail.com   - GEMS Metropole School – Motor City – UK Curriculum (septembre 2014) FS1 – Year 6   - GEMS FirstPoint School – The Villa – UK curriculum FS1 – Year 12 emailProtector.addCloakedMailto("ep_6a556b94", 1); Tél : +971-04-2789700 - www.gemsfirstpointschool-dubai.com   - SAFA Community School – UK Curriculum (septembre 2014) Umm Suqeim Road (Al Barsha South) FS1 – Year 6 Tel. +971 4 321 0470 - www.safaschooldubai.com   - KINGS’ Dubai – Umm Suqeim – UK curriculum FS1 – Year 6 emailProtector.addCloakedMailto("ep_df7050dd", 1); Tél +971 4 348 39 39 - kings-edu.com/dubai   - JUMEIRAH ENGLISH SPEAKING SCHOOL (JESS) Primary Jumeirah : UK curriculum Arabian Ranches : IB/ UK curriculum Tel +971 4 361 9019 - www.jess.sch.ae   - REPTON Nad Al Sheba 3 – UK curriculum FS – Year 11 emailProtector.addCloakedMailto("ep_537ecd32", 1); Tél :  +97144269393 - www.reptondubai.org Fiche pratique rédigée par Christine Dao, rédactrice pour dubaimadame.com, est également Managing Partner de la compagnie de relocation Encompass Relocations. Mobile +971 (0)50 538 5489 | emailProtector.addCloakedMailto("ep_1ad62a57", 1); www.encompass-relocations.com     N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !     

Vous rentrez en France et vous vous posez des questions sur le choix de l’école pour vos enfants. Nous donnons la parole à Philippe Kopcsan (Head of Development NACE Schools France) qui tente de répondre à vos questions.   Pouvez-vous nous en dire plus sur les écoles de votre groupe ? Suivent-elles le même programme ? Sinon, quelles sont leurs spécificités ?  Nous sommes le plus grand groupe d’écoles internationales privées laïques en France avec huit écoles sur Paris/Bougival (EIB Paris, Cours Hattemer) et une école à Sophia Antipolis (EBICA). Nous accueillons plus de 3,500 élèves de 3 à 18 ans, de 75 nationalités dans nos établissements EIB et Hattemer.  Selon les écoles, nous proposons un programme relié à celui de l’Éducation nationale française ou à celui de Cambridge et à l’International Baccalaureate (IB). En outre, nous avons également quatre écoles de scolarité à distance qui permettent de préparer un retour en France ou de proposer une scolarisation à domicile une fois revenu.   Qu’est-ce qu’une école privée sous contrat ? Vos écoles sont-elles sous contrat ou hors contrat ? Est-ce que le fait d’être hors contrat limite l’accès à certaines écoles post-bac ou même avant, si l’on décide de partir dans des collèges ou lycées publics ou privés ?  Les écoles privées sous contrat ont signé un contrat d’association avec l’État. Notre groupe possède à la fois des écoles primaires et secondaires sous contrat (EIB Monceau, EIB Lamartine, Collège Monceau, Lycée EIB Etoile) et des écoles hors contrat (EIB Victor Hugo, EIB de la Jonchère, Cours Hattemer 8e et 16e). Des transferts d’écoles hors contrat vers des écoles publiques ou privées sous contrat sont fréquents et possibles. De plus en plus de personnes font le choix de parcours multiples et rejoignent nos écoles pour leur internationalité, nos parcours bilingues et d’excellence.   Combien d’heures d’anglais sont proposées par semaine en fonction des classes ? Est-ce un enseignement de l’anglais langue étrangère ou des matières qui sont proposées à parité horaire en anglais et en français ? L’anglais est-il enseigné par des « native speakers » ? Pour les établissements qui suivent le programme de l’Éducation nationale française, l’enseignement quotidien de l’anglais varie en fonction des classes et des écoles (par exemple, 30 min/jour en petite section, 45 min/jour en moyenne section, 75 min/jour and grande section pour atteindre un quart du temps dès le CP).  L’école EIB de la Jonchère suit également le programme de l’Éducation nationale française mais avec autant de cours en anglais qu’en français dès la petite section. Enfin, l’école EIB Victor Hugo suit le système anglophone Cambridge/IB. Tous les cours de langues sont assurés quotidiennement par des enseignants anglophones “native speakers” et diplômés.   Pour les enfants qui ont suivi un cursus English curriculum ou IB, comment se fait la remise à niveau en français ? Doivent-ils passer des tests de niveau de français pour intégrer vos écoles ? Suivent-ils des cours de français supplémentaires ou sont-ils en immersion ? Pour notre établissement EIB Victor Hugo, suivant le cursus Cambridge/IB, nous proposons des classes de français par groupe de compétences. Afin de déterminer le niveau de classe adéquat, une évaluation du niveau de français est effectuée en tout début de la scolarité.    Proposez-vous le bac cursus français et cursus IB ? Le lycée EIB Étoile propose, en plus du baccalauréat général, 2 filières d’excellence : une section internationale (OIB britannique), avec cours de littérature anglaise et histoire-géographie en anglais, ainsi qu’une section européenne en anglais.  Le lycée Hattemer propose le baccalauréat général avec une filière internationale et une filière double baccalauréat français-américain. Enfin, le lycée EIB Victor Hugo propose le diplôme « International Baccalaureate » (IB).   Quels sont les critères de sélection des dossiers de demande d’inscription ? Essayez-vous d’avoir toujours le même pourcentage d’enfants bilingues/non-bilingues ?    Les dossiers d’inscription comprenant les bulletins scolaires, les rapports confidentiels des enseignants, les résultats aux examens éventuels sont étudiés avec soin par nos comités d’admission afin de retenir les meilleurs élèves. Le pourcentage enfants bilingues/non-bilingues varie naturellement entre celui des classes d’immersion et les autres. Nous gardons des places chaque année pour des familles de retour d’expatriation, car nous considérons que l’internationalité de nos écoles fait partie de notre ADN.   Est-ce que les enfants en retour d’expatriation peuvent postuler beaucoup plus tard dans l’année ?  Après réception d’un avis favorable de la commission d’admission de l’école désirée, et dans la limite des places disponibles, une inscription est possible en cours d’année.   Quel est le pourcentage de Français/binationaux/étrangers dans vos écoles ? Ce pourcentage varie sensiblement entre les établissements. L’école la plus internationale est l’EIB Victor Hugo proposant le cursus IB, dont plus de 92% des élèves sont de 75 nationalités internationales.   Vous reste-t-il des places pour la rentrée de septembre 2019 ? Quand doit-on s’y prendre pour la rentrée 2020 et quelle est la procédure à suivre ? Au moment de cet entretien, il nous reste quelques places dans seulement trois de nos écoles sur Paris (EIB Victor Hugo, EIB La Jonchère  et Hattemer 8e) pour la rentrée de septembre 2019.    Je serais heureux d’échanger en direct (Philippe Kopcsan : +33 7 85 96 78 03, emailProtector.addCloakedMailto("ep_20df029f", 1); ou Skype PKopcsan) avec les familles de Dubai, afin de mieux comprendre les parcours et les souhaits de scolarisation des enfants et de les guider en fonction de ces éléments et des places encore disponibles vers l’école de notre groupe la plus appropriée.    Pour la rentrée de septembre 2020, nous invitons les familles à remplir les dossiers d’enregistrement dès début octobre 2019.   Copyright photo : EIB La Jonchère    N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !       
Le mois d'Août sonne souvent l’heure des grandes manœuvres logistiques avec l'organisation de la rentrée de septembre du petit dernier qui vient de fêter ses 2 ans. Tout un programme ! Bonne nouvelle ! La crèche bilingue posera ses valises dans une nouvelle villa plus grande et plus moderne à la rentrée et vous invite à l’inauguration des nouveaux locaux le samedi 31 aout à 10h.     Le Petit Poucet devient plus grand ! Autre nouvelle, Le Petit Poucet va très bientôt déménager et s’installer dans une nouvelle villa à quelques mètres de ses locaux actuels (dans le quartier de Al Safa 2) et l'inauguration aura lieu le samedi 31 aout à 10h.   Afin d’accueillir un nombre toujours plus important d’enfants - de la crèche (dès 3 mois) à la grande section de maternelle – tout en maintenant la qualité de son accueil, Le Petit Poucet a décidé de s’agrandir. Le nouvel établissement proposera des installations plus modernes et de nombreux espaces ludo-éducatifs avec des aires de jeux intérieures et extérieures, différents terrains de sport ainsi qu’une salle de gymnastique multifonctionnelle.    Pour le moment, la crèche est encore en plein travaux mais nous attendons avec impatience la date d’ouverture afin de pouvoir vous présenter ses nouveaux locaux.     La crèche bilingue, français-anglais, Le Petit Poucet dont la réputation n’est plus à faire auprès de la communauté francophone de Dubaï, est homologuée par le Ministère de l’Education et le KHDA. L’ensemble des maîtresses sont « native-speaker » et offre un enseignement de qualité qui permet aux enfants de maîtriser progressivement les deux langues sans distinction. L’établissement offre également des cours particuliers de français. Les leçons, dispensées les après-midis, sont adaptées aux besoins de chaque enfant dès l’âge de 2 ans. Ces cours sont ouverts non seulement aux élèves du Petit Poucet mais également aux enfants non-inscrits à la crèche.      Pour en savoir plus sur les tarifs et les modalités d’inscription (les inscriptions pour la rentrée 2019 sont d’ailleurs ouvertes) : La crèche met également à disposition un service de bus scolaire et de restauration.    De nombreuses activités périscolaires (danse, football, piano, … pour ne citer qu’eux) sont également proposées.      Le Petit Poucet c'est également des camps de vacances bilingues !  Si vous ne comptez pas quitter Dubaï aux prochaines vacances et que vous êtes à la recherche d’activités pour tenir votre bout de chou occupé avec la chaleur, les camps de vacances du Petit Poucet pourrait bien vous intéresser.  A chaque periode de congés (été comme hiver) de 8h00 à 14h00 (extension possible jusqu’à 16h), des activités bilingues ludiques et variées sont proposées pour tous les enfants âgés de 6 mois à 6 ans. Le camp est animé par des maîtresses et des animatrices expérimentées avec, en nouveauté cette année, des cours de français dispensés chaque jour.    Les camps mettent également l’accent sur le sport : football, Zumba, basket ou encore éducation physique, il y en aura pour tous les goûts ! D’autres activités ludo-éducatives sont également prévues comme des ateliers de cuisine, de la musique ou des travaux manuels.    Tarifs :  - 175 AED/jour et 770 AED/semaine/2 780 AED pour 4 semaines, pour toute inscription en "early bird" (hors TVA). - 190 AED/jour et 745 AED/semaine/3 300 AED pour 4 semaines pour toute inscription (hors TVA).
 Une réduction de - 20 % est appliquée pour les fratries. Petit-déjeuner offert, le déjeuner et le transport sont des options proposées uniquement pour les inscriptions hebdomadaires.   Inscription au + 971 4 321 9399 ou au + 971 50 657 1744 ou en téléchargeant le formulaire    Retrouvez-nous à l’inauguration des nouveaux locaux le samedi 31 août à 10h !   Pour plus d'information : Adresse : Villa 1, 12A Street, Umm Al Sheif, Al Safa 2 Courriel : emailProtector.addCloakedMailto("ep_10e91e45", 1); Tél : + 971 4 321 9399 Cell : + 971 50 657 1744 Facebook / Twitter / Instagram      Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de LE PETIT POUCET   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !                   
C’est la période d’inscription ou de réinscription de vos petits pour la rentrée 2019-2020. Et comme de nombreux parents à Dubai, vous vous posez la sempiternelle question sur le choix d’un cursus francophone ou anglophone. Pour vous accompagner dans votre réflexion, voici quelques détails sur l’approche multilingue proposée par l’International Concept for Education (ICE), un établissement homologué par l’AEFE et certifié IB – PYP par l’Organisation du Baccalauréat International.   ICE, c’est quoi ? Installé dans le quartier de Meydan, International Concept for Education (ICE) accueille environ 300 élèves, en majorité de nationalité française, de la Petite Section de maternelle à la classe de 6e. Au-delà de son approche multilinguisme, ICE offre un cadre d’apprentissage privilégié en limitant volontairement le nombre d’élèves, en moyenne, à 24 enfants par classe.      L’enfant est mis au centre de sa formation selon la méthodologie PYP et l’école s’est donnée pour mission de développer la pensée critique de l’élève à travers des cours d’échecs et de robotique intégrés au cursus scolaire dès la classe de CP. Les enfants sont donc amenés dès le plus jeune âge à savoir mettre en place une stratégie de cause à effet ou savoir codifier. Ces cours ne sont pas donnés par les enseignants mais par des experts dans ces deux domaines. À partir de la rentrée 2019, les cours d’éducation physique et d’art seront également menés par des spécialistes.   L’école mise également sur le développement d’aptitudes moins académiques par le biais de deux programmes : - STEP (Special Talent & Enhancement Period) qui vise à développer des talents particuliers comme la robotique, la musique ou encore le sport ; - SMART qui part du principe que tout le monde a différentes formes d’intelligence. Deux fois par trimestre, les élèves sont regroupés non plus par niveau, mais par groupe d’intelligence, afin de travailler sur un projet commun qui les passionnent dans différents secteurs comme l’écologie, la musique, le sport.        Les langues au cœur du système d’apprentissage ICE est une des rares écoles au monde à mixer un double curriculum. L’école maternelle, homologuée par le Ministère de l’Éducation National Français offre un cursus bilingue à parité horaire français/anglais. Les élèves suivent les programmes du Ministère de l’Éducation Nationale avec une semaine en anglais et une semaine en français. L’école primaire est aussi homologuée par le Ministère de l’Éducation National Français jusqu’à la classe de 6ème.    A partir de la classe de CP, les élèves reçoivent 7 heures d’apprentissage d’anglais par semaine dont deux heures en DNL (discipline non-linguistique).   Pour la poursuite des études au collège, ICE a mis en place une convention avec l’AFLEC afin que ses élèves puissent poursuivre leur parcours académique au Lycée Français International de Dubai.   La campagne d’inscription pour l’année 2019-2020 est ouverte. Pour plus d’information sur les modalités d’inscription Cette année ICE applique un prix préférentiel sur les frais de scolarité aux 400 premières familles : de 34 650 AED à 56 210 AED (hors activités emblématiques : golf, tennis et escrime).     Retrouvez la fiche BAF (Bottin des adresses francophones) de ICE   N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter du Jeudi pour recevoir toutes nos actus et suivez-nous sur Instagram ou Facebook !       
  1. Les + lus
  2. Les + récents