La lecture a un impact considérable sur nos adolescents, dans le sens où elle participe activement à leur construction. C’est ainsi qu’arrivés à l’âge adulte, ils seront plus ou moins « les enfants de leurs lectures ». Malheureusement, cette lecture reste aujourd’hui de plus en plus limitée à des échanges sur les réseaux sociaux où la langue de Molière est souvent assassinée sans pitié. En expatriation, il est d’autant plus important pour vous de contribuer à la transmission du français à la maison (c'est encore plus important si vos enfants sont scolarisés dans un cursus anglophone).

 De plus, avant d’être confronté au monde professionnel, réputé sans concession avec ceux dont l’expression écrite ou orale révèle une instruction incomplète, nos chers ados ont un autre rendez-vous, bien plus proche : je parle bien sûr de la redoutable épreuve de français du baccalauréat ! Outre la faculté à s’exprimer dans un français parfait, nos lycéens seront évalués sur leurs connaissances littéraires. Puisqu’il est évident qu’on ne peut bâtir ce volume de connaissance en s’y prenant trois mois avant la date de l’épreuve, il est important de les initier le plus tôt possible à la lecture.    La lecture peut-elle devenir « super cool » ?   Seriez-vous capable d’apprendre le piano si votre professeur vous faisait répéter sans relâche les gammes d’une mélodie que vous détestez ? De la même façon, pensez-vous que l’on puisse faire d’un adolescent un « fin lettré » en lui confiant des romans aussi soporifiques qu’ennuyeux ? Si vous voulez qu’il (elle) se plonge dans une œuvre de 300 pages, commencez par bien la choisir. Ensuite, sachez la lui vendre.    Avant tout, qu’est ce qu’un roman ?   « Un roman est un miroir que l’on projette tout au long de son chemin » (Stendhal). Evidemment, on suggère ici que c’est le lecteur qui tient ce miroir. C’est pourquoi, si vous voulez que votre enfant se reconnaisse dans les personnages, s’identifie dans les situations et soit ainsi poussé à la réflexion par différents niveaux de lecture, il vous faudra choisir des thèmes qui le touche. Voici trois exemples pour qu’il (elle) commence à prendre du plaisir à lire : On commence avec un roman très facile à bouquiner…. Le genre de livre idéal pour démarrer l’étude des auteurs classiques !    1. « Bel Ami » de Maupassant   Georges Duroy est un arriviste. Il est dénué de tout talent, mais il possède une envie farouche de réussir. Son objectif est simple : quitter sa condition misérable et accéder aux plus hautes marches de la société parisienne. Ce jeune ambitieux n’est pas regardant sur les moyens à employer, et sa moralité n’a d’égale que ses maigres ressources financières. Néanmoins, il possède un seul atout : il est beau, charmeur et peut faire illusion le temps d’un court instant. Son apparence physique et son agréable compagnie lui valent le surnom de « Bel Ami ». Ce roman est écrit dans un français magnifique, ce qui rend sa lecture fluide et très agréable. De plus, le sujet reste d’une incroyable modernité. En effet, votre jeune lecteur comprendra très rapidement que les « Bel(le) Ami(e)» existent toujours. Enfin, ce bouquin est un régal dans le sens où Maupassant a réussi à rendre absolument fascinant le personnage de George Duroy. On passe un excellent moment.   Disponible en français sur Dubai chez Culture&Co (23 AED).   2. « Le hussard sur le toit » de Giono Il est beau, jeune, dévoué, généreux et courageux.. Les jeunes lectrices s’apercevront que ce personnage possède à peu près toutes les qualités ! Néanmoins, Angelo a comme même un gros défaut: il est recherché en Italie pour haute trahison. Pour fuir, ce jeune cavalier hussard traverse les Alpes et s’exile en France où une épidémie de Cholera décime la population. Seul au milieu de l’enfer, il vient en aide aux plus fragiles.  Ce livre relate la métamorphose d’un jeune homme qui, confronté à des situations extrêmement horribles va repousser ses propres limites et ainsi devenir un homme. Les garçons adoreront ce récit épique. C’est aussi une histoire très romantique. La relation entre Angelo et Pauline ne laissera aucune jeune fille insensible. Ce roman est admirablement bien écrit et vous transporte dans une action menée tambour battant. 
 Disponible sur Amazon (à partir de 8 euros en format poche).   3. « La Chartreuse de Parme » de Stendhal         Elle est très belle et excessivement intelligente. Sa liberté de penser et son courage lui confère une indépendance qui la rend aussi charismatique qu’irrésistible. Cette femme ne suit pas le mouvement, elle est le mouvement.    Dans ce roman, Stendhal nous dépeint la femme libre, courageuse et indépendante, telle qu’il l’imagine et la rêve. Les jeunes filles devraient adorer, car la duchesse représente l’idéal de la femme moderne. On note qu’à la suite de ce roman, Stendhal écrivait “L’admission des femmes à l’égalité parfaite serait la marque la plus sûre de la civilisation, et elle doublerait les forces intellectuelles du genre humain. Mesdemoiselles, croyez-nous, la chartreuse de parme est un roman incontournable ! Disponible en français sur Dubai chez Culture&Co (30 ou 42 AED suivant l'édition).   Trop cool ! Mon père (ma mère) m’a trouvé un super bouquin….   Voilà peut-être ce que vous ne tarderez pas à entendre quand votre fils (fille) va décider de se plonger dans la littérature. Nous ne saurions trop vous conseiller de partager les mêmes lectures, dans le but de créer de passionnants échanges. Au fur et à mesure, vous verrez que votre étudiant va acquérir des niveaux de lecture de plus en plus évolués, jusqu’au jour où il vous surprendra en vous expliquant ce que vous-même n’aviez pas perçu. Ce sera le signe qu’il (elle) peut se présenter au baccalauréat avec sérénité. Arrivé à ce stade, ce ne sera plus une épreuve redoutable, mais plutôt une formalité. N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter pour recevoir toute nos actus !            
Le CNED, Centre National d’Enseignement à Distance est une académie en ligne dirigée par l’Éducation nationale française. Loin de déscolariser vos enfants, ce service propose exactement les mêmes programmes que ceux dispensés dans une école dite « classique ». 

Le CNED s’adresse tout particulièrement aux familles expatriées qui éprouvent des difficultés à intégrer leurs enfants dans les structures de leur pays d’accueil.
Vous avez besoin d’éléments pour vous aider à vous décider ? Voici le retour d’expérience d’un papa dubaïote, face aux remarques de parents un brin angoissés… Alors, relax !   1 - « Il faut une rigueur indispensable »
 On ne vous dira pas le contraire : scolariser ses enfants au CNED réclamera une très grande rigueur de la part des parents. L’année scolaire comprendra environ 200 jours de travail durant lesquels il vous faudra envoyer plus de 150 évaluations et étudier plusieurs centaines de leçons. Pour y arriver, les parents disposeront d’une dizaine de guide pédagogique. Il en existera un par matière. Ils seront également soutenus par des enseignants avec lesquels ils échangeront très régulièrement. Les corrections d’évaluation vous seront retournées paraphées de précieux commentaires. Dans le même esprit, la plateforme du CNED proposera le « Forum des parents », un espace où ces derniers s’échangeront de judicieux conseils.   2 - « Je ne sais pas si j’aurais la patience…. »
 Nous avons en tous en mémoire le sketch de Florence Foresti sur les devoirs ou le billet d’humour de Sophie du mois dernier ! En effet, si l’enseignement n’est pas dispensé dans un cadre calme et très organisé, cela peut très vite tourner au fiasco et à la farce. (Puisqu’on parle de farce, vous constaterez que cet article s’articule autour de six citations relatives à l’enseignement. A vous de devinez qui en est l’auteur ! La réponse ne vous sera donnée qu’à la fin.)   3 - « Je n’enseigne rien à mes élèves, j’essaye simplement de créer les conditions dans lesquelles ils peuvent apprendre »
 Les deux tiers du temps, votre enfant apprendra tout seul. Vous n’interviendrez que pour lui expliquer la leçon et pour corriger des exercices. Un élève peut travailler efficacement pendant plus d’une heure, mais s’il a moins de 12 ans, sa pleine attention ne dépasse guère les 30 minutes. Avec l’enseignement à distance, il est préférable d’organiser 4 séances journalières d’environ 60 minutes, espacées de pauses d’une demi-heure. En effet, les enfants ont cette capacité très enviable de récupérer très vite.   4 - « C’est le rôle du professeur d’éveiller la joie de travailler et de connaître » 
S’il aime la matière, alors c’est gagné ! C’est malheureusement aussi simple que cela. Assis sur nos genoux, la plupart de nos enfants ont appris l’histoire de cette grenouille qui fait des bonds à droite (l’addition) et qui fait des bonds à gauche (la soustraction). Le simple fait de savoir rendre des matières intéressantes, suffit à faire de vous un(e) excellent(e) pédagogue. Ainsi, en ce qui concerne le français, n’hésitez pas à plonger votre fils dans l’œuvre d’Alexandre Dumas et à faire découvrir à votre fille les intrigues de la cour dans « la princesse de Clèves ». Grâce à la lecture, ils s’exprimeront très rapidement avec un vocabulaire soutenu, construiront des phrases correctes et maîtriseront l’ensemble des règles de grammaire.   5 - « Il n’y a pas d’échec, il n’y a que des abandons »
 Votre enfant commencera sa journée par une évaluation. Seul(e) face à sa copie, il (elle) devra, durant 60 à 90 minutes, retranscrire ce qui lui a été enseigné. Avant de la scanner et de l’envoyer sur la plateforme, une lecture en diagonale vous permettra de vous donner une idée de la réussite des exercices. Si ce n’est pas le cas, n’abandonnez pas et recommencez la leçon. La seconde version de l’évaluation sera surement meilleure !    6 - « Si vous n’êtes pas capable d’expliquer un concept à un enfant de six ans, alors c’est que ne vous ne le comprenez pas complètement »
 Souvent, il faudra réévaluer vos propres connaissances. Soyez indulgent(e) envers vous-même car vous n’êtes pas seul(e) à confondre la Lettonie et la Lituanie, la Slovaquie et la Slovénie, Budapest et Bucarest. Nous sommes très nombreux à faire des fautes d’orthographe, alors que nous sommes très peu nombreux à connaitre les nombres premiers. Heureusement, il n’est jamais trop tard pour apprendre et la plateforme du CNED est là pour cela.   7 - « Tout le monde est un génie, mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. » 
Rappelez-vous qu’ils sont tous différents, qu’ils ne peuvent pas être excellents dans toutes les matières et qu’il n’existe pas deux écoliers identiques. Cela suppose de s’adapter à chacun d’eux. Contrairement à un enseignant, vous n’avez qu’un ou deux élèves. Vous êtes face à face, les yeux dans les yeux. C’est votre enfant et vous le connaissez par cœur. Très rapidement, vous détectez les sujets qui lui sont difficiles alors que sur d’autres matières, vous ne tardez pas à voir bourgeonner son véritable potentiel. Chez chaque enfant, il y a un champion. A vous de découvrir les domaines dans lesquels il excelle. Ainsi, opter pour le CNED peut vous permettre de vous attarder sur certaines matières, que ce soit pour le soutenir dans ses difficultés, ou pour nourrir des compétences qui ne demandent qu’à croître.   8 - « Je n’ai aucun talent spécial, je ne suis que passionnément curieux. » Voici sans aucun doute l’une des clefs de la réussite professionnelle ! Ainsi, si votre enfant se passionne pour un sujet, il va vous inonder de questions. Loin d’être un problème, cette curiosité est la bienvenue ; c’est pourquoi il ne faut jamais briser cette dynamique en laissant des interrogations sans réponse. Les sujets peuvent être littéraires, liés à l’histoire, aux sciences… Très rapidement, vous vous apercevrez qu’enseigner, c’est avant tout échanger sur des thèmes passionnants.    Avez-vous aimé les six citations ? Elles sont l’œuvre d’un ancien mauvais élève, qui a commencé à parler à l’âge de quatre ans. Le moins que l’on puisse dire, c’est que le petit Albert Einstein a déjoué tous les pronostics. Celui qui enfant, était promis à un avenir médiocre, est devenu, contre toute attente, le père de la théorie de la relativité. Aussi, profitons-en pour relativiser ensemble. Pour certains, instruire son enfant est une tache ardue, pour d’autres, c’est un immense privilège. Il n’y a pas de mauvais parents, il y a ceux qui ont du temps et ceux qui n’en ont pas assez. Un chef d’entreprise qui travaille chez lui ou un parent au foyer aura évidemment un avantage. Quoi qu’il en soit, rappelons-nous que nous ne pourrons jamais tout sous-traiter auprès de nos excellents enseignants français. Ces derniers ne sont pas en charge de leur éducation, mais de leur instruction. L’éducation, ce sera toujours nous. Que ce soit pour inscrire vos enfants dans le cadre d’une scolarité complète ou pour offrir un soutien en français ou en histoire à un élève expatrié, sentez vous libre de contacter les services de l’académie en ligne au 0033 549 49 94 94 ou sur www.cned.fr. Les inscriptions sont acceptées jusqu’à la fin du mois d’octobre ! Bonne rentrée et bons partages ! N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter pour recevoir toute nos actus !             
C’est la rentrée ! Les enfants sont de retour avec leur petit nez bronzé…. Ils ont grandi nos petits, progressé dans bien des domaines, et élargi leur vocabulaire au gré de leurs activités.   Les vacances des petits expatriés prennent une dimension particulière par rapport à celles des enfants de France. Consciemment ou non, les grandes vacances sont souvent un moment de retour aux sources. On apprend d’où l’on vient, on se crée des souvenirs, des légendes de fratrie, des histoires de cousins, on se façonne sa place dans le groupe… Tout cela passe par la langue commune, le français dans notre cas, qui pour être la langue familiale n’est pas pour autant celle qu’utilise spontanément l’enfant quand il retrouve l’école et ses camarades, notamment s’il suit un cursus international.   Le bilinguisme – une problématique commune pour les parents expats   Nos enfants ont la chance de grandir dans un environnement multilingue. Tout à notre souhait de leur faire maîtriser l’anglais pour qu’ils s’intègrent au plus vite et s’ouvrent de multiples portes sur l’avenir, il nous appartient néanmoins de veiller au développement de leur langue maternelle qui tient une place centrale dans la construction psychologique de nos petits. « La langue maternelle est le langage des émotions, la musique que l’on entend avant de savoir s’exprimer, un refuge et l’un des piliers de notre identité » explique Laetitia Abramo, qui a créé et dirige le programme de français langue maternelle de Language One. « Connaitre son identité est indispensable pour comprendre les autres » poursuit-t-elle, « c’est un vecteur fondamental de socialisation ». Cette professionnelle de la linguistique et maman de trois enfants a fait le choix de scolariser ses enfants en curriculum IB (International Baccalaureate) tout en tenant à ce qu’ils continuent de développer leur niveau en français. Il s’agissait pour elle de leur offrir un ancrage culturel mais aussi de leur permettre de faire face à un éventuel retour en France, une nouvelle expatriation, voire, à terme, aux épreuves d’admission en université.   Une solution adaptée aux besoins de l’enfant   A son arrivée à Dubai en 2009, elle se heurte au manque de solutions éducatives et dès 2012 ouvre des classes de français langue maternelle pour les CP en after school, à DIA. Puis suivent les cours pour les plus grands, puis pour les collégiens, pour lesquels elle étoffe son équipe d’enseignants certifiés par le KHDA. Les parents, conquis, ne s’y trompent pas et très vite d’autres écoles sont demandeuses. Elle s’associe alors à Language One et ses cours de français langue première sont aujourd’hui proposés dans les écoles du groupe GEMS, EIS Meadows*, DIA*, GWA*, CAS, Uptown Mirdif, Nord Anglia, JBS et GCS. Selon les cas, les écoles ont intégré les cours de Laetitia à leur programme, pour leurs élèves francophones, ou les proposent en activité after school, accessibles également aux élèves extérieurs à l’école. Parce qu’il y a une vraie différence entre parler une langue à la maison et la maîtriser au niveau académique, le programme s’appuie sur le CNED et prépare à l’IB (langue B). Nécessairement structurés, les cours fonctionnent en ateliers et s’enrichissent de moments dédiés à la lecture, l’écriture, la culture générale et la découverte du monde.   Témoignages de mamans   Emma, maman active à la tête d’un foyer trilingue Anglais/Français/Suédois a choisi d’ancrer les racines de ses enfants en France, berceau leur famille. En quatre ans d’expatriation, l’anglais est vite devenu la langue dominante à la maison, et les cours se sont présentés comme la meilleure solution pour que les enfants maitrisent complètement leur propre langue. Au final, Emma est ravie de constater que leur langue maternelle retrouve sa place dans la vie de ses enfants mais les voit aussi avec bonheur se rendre aux cours comme à une activité récréative. « La méthode est ludique, elle parle parfaitement aux enfants » explique-t-elle, « ce qui est indispensable pour que les enfants soient heureux de se rendre aux cours après leur journée à l’école ».   Une problématique différente chez Vanessa dont le foyer est 100% francophone mais dont les 3 enfants sont nés et ont toujours vécu à l’étranger. Scolarisés en IB, la nécessité d’un apprentissage complémentaire du français s’est imposé comme une évidence. Les enfants étaient donc inscrits en français au CNED dès leur entrée en CP, maman se chargeant de l’enseignement à la maison. « Une situation inconfortable pour tout le monde et vécue à la longue comme une contrainte et non comme une richesse » regrette Vanessa.  Le lancement des cours de Laetitia a l’école, il y a deux ans, lui ont donné l’opportunité d’inverser la tendance. « Le fait de se retrouver en groupe avec d’autres enfants issus d’une double culture, comme eux, a renforcé leur intérêt pour leur propre langue” explique-t-elle avec soulagement.   Valoriser la langue maternelle est essentiel au développement de l’enfant. Les recherches montrent également que les enfants maitrisant leur langue maternelle abordent une seconde langue avec plus de facilité. Les deux langues également usitées deviennent alors ce que les linguistes appellent des langues « premières », qui se renforcent l’une l’autre.   (*) Classes ouvertes aux élèves extérieurs à l’école.   Language One www.languageone.org Début des cours : 3ème semaine de septembre, à partir de 5 ans. Information et inscriptions : emailProtector.addCloakedMailto("ep_2247e86c", 1); / tel : 0551845455     N’oubliez pas de vous inscrire à notre Newsletter pour recevoir toute nos actus !             
À l’heure où il est possible de se rendre aux quatre coins du monde en une journée, que l’information se propage partout et dans toutes les langues, dans un système international et globalisé : le bilinguisme devient un enjeu stratégique pour nos enfants ! Notamment dans une ville comme Dubai, où les populations et les cultures s’entremêlent avec l’anglais comme langue de communication numéro 1.   La Swiss International Scientific School in Dubai (SISD), dont les infrastructures ne cessent de se développer, propose un enseignement bilingue (français/anglais ou allemand/anglais), basé sur des valeurs de tolérance et de partage, dans lequel chaque enfant et adolescent est pris en considération et peut progresser à son rythme. (Lire notre article La toute première école bilingue internationale privée de Dubai à proposer le système éducatif suisse)     Nous avons rencontré Christine Jacob, responsable du pôle langues de SISD, dont le leitmotiv n’est autre que : “L’éducation donne le désir de s’instruire. C’est une assurance pour la vie et un passeport pour l’éternité”… Elle nous en dit plus sur la pédagogie de l’école, ses réussites et ses voies de développement après une année d’existence : 

Comment fonctionne votre système scolaire bilingue ? 
Nous définissons le bilinguisme comme l’usage régulier d’une ou plusieurs langues différentes au quotidien. Une personne bilingue est donc capable de communiquer, penser et réfléchir dans au moins deux langues différentes, même si l’une de ces langues reste prédominante. Dans nos sections bilingues, nous pratiquons l’apprentissage de la langue par immersion. Ceci signifie que nos élèves sont « plongés » dans la langue qu’ils apprennent. L’acquisition d’une langue additionnelle est donc similaire à celle de la langue maternelle. Ils apprennent la nouvelle langue à leur niveau, dans un environnement authentique.   En petite (Pre-KG), ainsi qu’en moyenne (KG1) et grande section (KG2) de maternelle, la langue d’enseignement est l’anglais, mais la présence d’une assistante francophone ou germanophone permet aux enfants d’être exposés à une autre langue tout au long de la journée. 
   • En KG1, les enfants ont une leçon de français ou d’allemand par jour, dispensée par une enseignante francophone ou germanophone. Les enfants qui parlent déjà le français ou l’allemand sont encouragés à enrichir leur vocabulaire et à améliorer leur expression orale dans des situations variées ; les enfants débutants acquièrent les outils linguistiques nécessaires à la communication orale ainsi qu’un vocabulaire de base. Aux antipodes de l’enseignement traditionnel de la langue, les leçons sont construites autour de jeux, d’activités et de chansons favorisant une acquisition de la langue dans un contexte de communication du quotidien.   • En KG2, une enseignante anglophone et une enseignante francophone ou germanophone sont conjointement responsables de la classe. Alors que pendant une semaine les cours du matin sont donnés en anglais et ceux de l’après-midi en français ou en allemand, la semaine suivante, c’est l’inverse. Les deux enseignantes étant toujours présentes ensemble dans la classe, elles ont également la possibilité d’apporter un soutien spécifique aux élèves moins avancés.
   • Les cinq premières années de primaire permettent d’approfondir l’immersion : les élèves ont classe en anglais pendant une semaine, en français ou en allemand la semaine suivante, et ainsi de suite. Les deux enseignants collaborent efficacement de manière à éviter les répétitions, et échangent régulièrement des informations sur le niveau des élèves. Ainsi, par exemple, si un enfant n’a pas saisi les nuances d’un exercice de mathématiques expliqué en anglais, il aura droit à une remise à niveau par l’enseignant francophone ou germanophone en début de semaine suivante. À partir de la 6ème le système change et les langues sont distribuées en fonction des matières : certaines d’entre elles sont enseignées en anglais, les autres en français ou en allemand. 
   Précisons enfin que l’arabe, langue nationale des Emirats Arabe Unis, occupe une place importante dans notre curriculum : les enfants y sont sensibilisés dès la petite section (cette année,dès la 2e année de maternelle), et suivent des cours d’arabe langue maternelle ou langue étrangère dès la première année de primaire.  
Nous proposons également, à partir du CP, une section anglais + français ou anglais + allemand. Tous les cours sont donnés en anglais, mais les élèves ont une leçon par jour de français ou d’allemand. Ils acquièrent ainsi des compétences communicationnelles, écrites et orales.   Comment qualifier votre système pédagogique ? Quelle est sa force ?   SISD est une école bilingue internationale. Nous suivons le curriculum des écoles IB : le programme primaire (PP) et le programme d’éducation intermédiaire (PEI), mais nous y ajoutons la composante bilingue. À la fin de leurs études, nos élèves sont donc capables de s’exprimer, de penser et réfléchir dans deux langues au minimum, et disposent en plus d’excellentes connaissances en arabe. Contrairement à ce qu’ils pourraient apprendre dans une école de langues, ils ne maîtrisent pas uniquement les compétences communicatives, mais également la langue académique. 

Enseignants et élèves utilisent et apprécient la langue à la fois d’un point de vue fonctionnel et esthétique. Dans le cadre de l’enseignement immersif, l’apprentissage et l’enseignement sont des actes sociaux qui dépendent des relations avec les autres, du contexte, de l’environnement, du monde et de soi-même. L’exposition aux langues et leur expérimentation, dans toute leur richesse et leur diversité, créent une curiosité face à la vie et à l’apprentissage, ainsi qu’une confiance dans la création de nouvelles interactions sociales. Pour les enfants, la langue est un moyen de s’impliquer dans le monde. Bien loin de l’apprentissage d’une langue « avec un livre », nos élèves apprennent une langue en l’utilisant au quotidien.    Comment les professeurs sont-ils sélectionnés ? Selon quels critères ?   Chaque professeur enseigne dans sa langue, son expérience est décisive. Nous privilégions les enseignants au bénéfice d’une expérience internationale, disposant de quelques années de pratique et connaissant bien le curriculum de l’IB. Bien entendu, nous attendons d’eux qu’ils fassent preuve d’un certain flair pour les langues étrangères à la leur, de tolérance et d’ouverture d’esprit. L’anglais étant utilisé pour les communications internes et externes, nos enseignants doivent être capables de comprendre et de s’exprimer dans cette langue. Nous les recrutons à l’international, en utilisant diverses plateformes. Nous acceptons uniquement les candidatures d’enseignants disposant d’une formation universitaire et au bénéfice d’un diplôme d’enseignement pour le degré concerné.    Pour les élèves rejoignant vos classes et n’ayant pas suivi au préalable de cursus bilingue, comment les intégrez-vous ?  Rencontrez-vous des problèmes d’adaptation avec certains élèves du fait du bilinguisme ?   Nous acceptons des débutants en anglais et en français/allemand jusqu’en CP. En effet, à raison d’une immersion à 50% dans une langue additionnelle, un enfant met environ quatre ans pour atteindre le niveau d’un locuteur natif. Passé le cap du CP, si l’enfant ne dispose pas de bases linguistiques suffisantes, l’apprentissage de la langue additionnelle se fait aux dépens du curriculum : il risque de ne pas arriver à suivre en mathématiques, en sciences, etc.  Les progrès dans l’acquisition d’une langue additionnelle dépendent essentiellement du milieu dans lequel elle est pratiquée. Un enfant débutant en français et qui ne pratique cette langue qu’en classe progressera certainement moins vite qu’un autre débutant régulièrement immergé dans la culture francophone en dehors de l’école. Nous encourageons donc les parents à exposer le plus possible leurs enfants à la langue additionnelle une fois l’école terminée. Si l’apprentissage de la langue additionnelle ne peut être suffisamment accompagné ou si les parents souhaitent doter leur enfant de solides compétences communicationnelles dans une autre langue sans pour autant lui imposer un curriculum bilingue, notre section « anglais + français » ou « anglais + allemand » constitue la solution idéale.    Proposez-vous des cours de soutien scolaire ? Définissez-vous des niveaux au sein d’une même classe ?   Nous avons mis en place un système de support individualisé pour l’anglais à partir de la 1ère année de maternelle, et pour le français et l’allemand à partir du CP.  
Les enfants dont le niveau linguistique n’est pas suffisant bénéficient d’abord d’un soutien intensif, sous forme de classe de langue (jusqu’à une leçon par jour), de manière à acquérir les bases nécessaires à la communication. En fonction des progrès de l’élève, on passe ensuite à d’autres types de supports, par exemple un accompagnement en classe. Chaque enfant ayant un profil linguistique propre, nos enseignants de langues s’adaptent et choisissent la méthode et le rythme au cas par cas.  Tous nos enseignants sont à l’écoute et modulent leurs cours sur plusieurs niveaux. Le même exercice peut par exemple être décliné de manière différente, de manière à ce que chaque enfant ait la possibilité de le résoudre. Mais ceci n’est pas une spécificité de notre école : dans les classes monolingues aussi, les enseignants prévoient des activités pour les élèves les plus faibles comme pour les élèves les plus doués, l’important étant de donner à chacun une chance de progresser.    Adaptez-vous un programme unique dans toutes les matières avec seulement un changement de langue d’enseignement ?   Comme mentionné ci-dessus, nous suivons le programme du Baccalauréat International : le PP et ses unités d’enquête pour le primaire et le PEI pour le niveau intermédiaire. Il s’agit d’un programme visant à favoriser le développement global de l’enfant en mettant l’accent sur ses besoins sociaux, physiques, émotionnels et culturels, ainsi que sur ses besoins académiques. Chaque langue ayant ses spécificités, une partie du curriculum varie d’une langue à l’autre. La grammaire française, on le sait, est par exemple différente de la grammaire anglaise, nous devons bien évidemment tenir compte de ces spécificités et nous nous orientons donc sur les cursus français, suisses, allemands et autrichiens.    À partir de quel âge/quelle classe peut-on introduire une troisième langue ?   Près de 50 nationalités différentes sont représentées à SISD. Pour de très nombreux élèves, l’anglais, le français, l’allemand ou l’arabe n’est pas la deuxième mais la troisième, voire la quatrième langue. On oublie souvent que plus de la moitié de la population mondiale est aujourd’hui bilingue ! À partir de quel âge, jusqu’à quel âge ? Il n’y a aucune limite. L’environnement joue un rôle essentiel : pour se développer, une langue doit être pratiquée régulièrement et sur le long terme. Plus on commence tôt, mieux c’est ? Aucune recherche ne l’a confirmé. En effet, avec l’âge, les capacités cognitives sont meilleures et peuvent permettre un apprentissage accéléré. Néanmoins, les chercheurs s’accordent pour dire que les enfants assimilent mieux les accents.  A SISD, l’arabe (langue maternelle ou langue étrangère) est enseigné à raison de six leçons par semaine dans les filières bilingues dès le CP. Nos élèves ont également la possibilité de participer à des clubs de langues (français, allemand, arabe et italien) dans le cadre du programme d’activités après scolaires.    Quels sont les retours des élèves, comment vivent-ils leur scolarité bilingue au sein de votre école ?   L’un des facteurs de réussite de l’apprentissage linguistique est le respect du principe « une langue – une personne ». Nos élèves l’appliquent au quotidien : ils parlent anglais avec certains de leurs enseignants, français, allemand ou arabe avec d’autres. Quelques-uns se parlent en français, d’autres en anglais, d’autres en allemand, d’autres encore en arabe. Ils n’y font même plus attention, c’est devenu la normalité. La semaine dernière, j’ai abordé, en français, une élève dans le couloir. Elle m’a poliment écoutée, puis m’a simplement dit : « Pas français ». Ce n’est qu’à ce moment-là que j’ai réalisé que je m’adressais à une petite germanophone, par ailleurs débutante en anglais !   Après une année d’existence, quel bilan pouvez-vous faire ? Quelles sont les évolutions et voies d’amélioration à venir ?   J’ai de la peine à réaliser que nous sommes déjà à la fin de notre première année ! Le temps a passé si vite. Notre système est désormais rodé. Nos élèves progressent. Pas toujours aussi rapidement que leurs parents le souhaitent, mais à leur rythme. Ouverts d’esprits, communicatifs, tolérants, ils développent peu à peu une conscience internationale. 
Nous nous préparons à accueillir 300 nouveaux enfants en septembre prochain et à ouvrir nos premières classes de collège : 5ème, 4ème et 3ème.   

L’inauguration du complexe sportif en automne marquera une nouvelle étape et nous permettra certainement de nous ancrer plus profondément dans la communauté locale. Nous allons bien entendu continuer d’améliorer la structure de notre programme, notamment en développant l’approche immersive dans les classes de maternelle, et poursuivre tous nos efforts pour préparer le mieux possible nos élèves au programme intermédiaire puis au programme de diplôme. En bref, nous continuerons d’inspirer l’excellence.      En effet, SISD inaugurera, à la rentrée, un nouveau complexe sportif qui comprendra notamment : une piscine olympique, une piste d’athlétisme, un terrain de football et de rugby, deux courts de tennis éclairés, un mur d’escalade, des studios de danse, deux salles de sport polyvalentes et un terrain de beach-volley. La construction du campus sera achevée pour septembre 2017. L’école offrira alors un internat pouvant accueillir 350 élèves, ainsi que deux établissements dédiés au collège et au lycée. Ces derniers seront équipés de laboratoires scientifiques ultra modernes et d’une gamme complète d’espaces de création : atelier textile, technologie alimentaire, création graphique, studio d’enregistrement, station radio, studio photo/TV, musée vivant, auditorium et laboratoire de robotique. De quoi offrir à tous les élèves des espaces dédiés pour donner libre cours à leur créativité !
   Pour plus d'information, consultez le site de SISD. Suivez-les sur Facebook ! Swiss International Scientific School in Dubai Dubai Healthcare City Phase 2, Al Jaddaf Dubai, UAE Contact : +971 4 375 0600 ou emailProtector.addCloakedMailto("ep_cc56377b", 1); Admissions : +971 4 375 0600 ou emailProtector.addCloakedMailto("ep_98e1ea8a", 1);    
La rentrée se prépare déjà au Petit Poucet ! Les admissions sont ouvertes pour la rentrée de septembre 2016 ! L’établissement bilingue français/anglais offre un enseignement de haute qualité en crèche pour les enfants de 6 mois à 4 ans et en maternelle pour les 4 à 6 ans. La philosophie du Petit Poucet : encourager l’enfant à s’intégrer dans un groupe tout en développant ses qualités personnelles et ses compétences dans des domaines variés, le tout dans un environnement bilingue. Cet apprentissage stimulant et en harmonie avec le monde extérieur le prépare à rejoindre, par la suite, les meilleurs systèmes scolaires à différents niveaux (Grade 1, PS, MS, GS ou CP). Pour en savoir plus et pour inscrire votre enfant dès maintenant, veuillez contacter le 04 321 9399 ou envoyer un email à emailProtector.addCloakedMailto("ep_ad071b4b", 1);. L’ouverture d’une Grande Section en KG2 pour les 5-6 ans fait partie des nouveautés de la rentrée. Elle fait suite au succès remporté par la classe de Moyenne Section KG1 ouverte en janvier dernier et répond à la demande de nombreux parents souhaitant voir leurs enfants poursuivre leur apprentissage avec Le Petit Poucet. Autre nouveauté prévue à la rentrée : de nouvelles maîtresses de français et d’anglais ! Qualifiées, expérimentées et natives francophones ou anglophones, elles rejoindront le Petit Poucet pour l’année scolaire prochaine. À noter : l’équipe du Petit Poucet recherche des maîtresses de français qualifiées (natives uniquement). Pour postuler, veuillez contacter le 04 321 9399 ou envoyer votre CV à emailProtector.addCloakedMailto("ep_233608c4", 1);.   Le Petit Poucet : des améliorations pour garantir un apprentissage optimal et un environnement de haute qualité Un nouveau partenariat avec le Lycée Français international de l’AFLEC a été signé. Cet accord permettra aux enfants fréquentant Le Petit Poucet de poursuivre leurs études dans ce lycée, après avoir passé le test d’admission. Un premier partenariat du même ordre a déjà été mis en place avec la Swiss International Scientific School (SISS), où une place est également assurée aux enfants du Petit Poucet. Un système de sécurité élaboré va être installé, pour garantir toujours plus de tranquillité d’esprit aux parents. Pour pouvoir accéder à la garderie et à la maternelle, différents codes vont être mis en place au niveau de la porte d’entrée principale et seront confiés uniquement aux parents et personnes autorisées à venir chercher chaque enfant. Nouveauté également côté communication avec la mise en place d’un système innovant. Les parents pourront télécharger sur leur smartphone une application pour recevoir quotidiennement des nouvelles sur les activités et le déroulement de la journée. Ce système, qui vise notamment à faciliter la communication entre parents et maîtresses, permettra également la gestion et le partage de photos, d’évènements ou de toute information importante concernant les enfants.  Des cours pour préparer les enfants à l’apprentissage de l’arabe : accessibles dès l’âge de deux ans, ces cours seront une introduction à l’arabe et aideront les enfants à se familiariser avec cette langue qui est requise dans toutes les écoles de DubaI. Encore plus d’activités périscolaires avec des entraîneurs professionnels pour stimuler les enfants même en dehors des heures de classe ! Les enfants pourront apprendre des sports comme le football, le tennis, la danse, les arts martiaux ou encore la gymnastique… Des activités pour parents et enfants seront aussi disponibles avec la zumba et le tambour africain. Ces activités périscolaires payantes seront dispensées par des entraîneurs et professionnels sous-traitants.   Le camp de vacances d’été approche ! Inscrivez-y vos enfants dès maintenant ! En attendant la rentrée, le Petit Poucet propose cet été un camp de vacances sur 8 semaines, en français et en anglais. Le principe : aider au développement personnel et psychomoteur de l’enfant grâce à des activités ciblées comme le football, la capoeira, la danse, la cuisine… Tranche d’âges : 6 mois à 6 ans Dates : du 3 juillet au 25 août 2015, de 8h à 14h Pratique : Déplacements en bus possibles et déjeuners disponibles sur place. Pour en savoir plus sur les activités et pour inscrire votre enfant, veuillez contacter le 04 321 9399 ou envoyer un mail à emailProtector.addCloakedMailto("ep_137debe7", 1);. Pour en savoir plus sur les tarifs et autres modalités, RDV sur le site en ligne du Petit Poucet : www.lepetitpoucet.ae Adresse : Villa 1, rue 12 Umm Al Shief, Al Safa2 Tel : + 971 4 321 9399 Cell : + 971 50 657 1744 Facebook Twitter  Instagram
Admissions pour les nouvelles sections approuvées par le KHDA  Comme nous vous l’avions annoncé en décembre dernier la crèche bilingue français-anglais accueille désormais vos enfants de 4 à 6 ans, en moyennes et grandes sections de maternelle. Quoi de mieux pour vos enfants déjà inscrits que d’avoir l’opportunité de continuer leur cursus dans un environnement familier ? Et pour les petits nouveaux de vite les rejoindre !   Venez pousser les portes du Petit Poucet le 5 mars prochain ! En effet, comme bon nombre de parents, nous attendions avec impatience ce début d’année pour vous annoncer que les inscriptions sont lancées et les places limitées… Le Petit Poucet vous invite à découvrir l’univers de la crèche à travers un temps de rencontre et d’échange, lors d’une journée portes ouvertes, le 5 mars prochain. Au programme de cette journée : -Présentation de la maternelle : méthode, activités, organisation quotidienne -Présentation des infrastructures : classes, aires de jeux, équipements -Une rencontre avec la directrice de la crèche qui sera ravie de répondre à vos interrogations Vos enfants sont évidemment les bienvenus pour profiter d’un ensemble d’activités prévues tout au long de la journée ! Puisqu’il est bien souvent compliqué de trouver aussi une école pour les plus grands, la crèche du Petit Poucet réserve des places au sein du Swiss International Scientific School ainsi qu’au Lycée Français International AFLEC, pour tous les enfants sortant de la crèche du Petit Poucet.   La vision et les valeurs de la crèche  Le Petit Poucet est une garderie et maternelle bilingue en français et en anglais située au cœur d’Al Safa 2 à Dubaï, offrant un enseignement de haute qualité pour préparer vos enfants académiquement, physiquement, émotionnellement et socialement à rejoindre les meilleurs systèmes scolaires internationaux. Ceci, tout en gardant pour objectif principal l’autonomie et l’épanouissement de votre enfant, à travers une démarche globalisée : depuis son intégration dans un groupe ; jusqu’aux contenus de ces repas ; en passant par le maillage des activités proposées pendant les heures de classe et durant les échanges extra-scolaires. La crèche du Petit Poucet développe un cursus en rythme alterné français et anglais avec le soutien d’une équipe enseignante et encadrante qualifiée, issue de plusieurs nationalités. Le suivi d’un enseignement bilingue permettra à vos enfants d’être stimulés et sollicités dès la formation du langage pour développer un certain nombre de capacités intellectuelles, telles que, par exemple : une richesse du vocabulaire, une aisance à mémoriser, des facultés de compréhension et d’adaptation dans des schémas de communication. Vie pratique  - Repas : la constitution des repas suit un programme d’alimentation sain, élaboré selon les recommandations d’un diététicien et pris en charge par un fournisseur expérimenté. Ceci permet de proposer des menus de qualité contenant des aliments naturels, non transformés. - Transport : le transport est effectué par une société professionnelle et fiable, sous contrat avec la crèche. - Horaires flexibles : demi-journées (07h30 à 13h00 ou 15h00 à 17h30) et journées entières (07h30 h à 13h00 + 15h00 à 17h30) - Programme : la crèche suit le programme de l’Education Nationale de France & EYFS - Admission : accueil des enfants de 6 mois à 6 ans Infrastructures : mini gym, installations de gym douce, terrain de mini-football / mini- basketball, pistes pour vélo, jeux aquatiques, classes et salles d'activités spacieuses Venez rejoindre le camp de printemps du Petit Poucet… Le Petit Poucet organise 4 camps durant l’année, à chaque saison : été, automne, hiver et printemps. Le prochain camp de vacances se déroulera au printemps prochain avec au programme de ces 10 jours : ateliers créatifs, cours de cuisine, jeux en plein air, danse et musique etc. Dates : du 27 mars au 7 avril Ages : groupes de 6 mois à 6 ans Réservez via email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_df247baa", 1); Sans oublier le club français d’activités ouvert toute l’année ! Retrouvez le club français d’activités tous les après-midis de 13h00 à 17h30. Ce club permet à vos enfants d’interagir, d’apprendre à communiquer en français exclusivement à travers des activités ludiques et amusantes. Vos enfants pourront participer à des ateliers sportifs (mini basketball/football, bowling, baby yoga) ; artistiques (art, jeux de rôles, théâtre, comédie française) et culturels (club de lecture, jeux de lettres, gymnastique du cerveau) dans une ambiance conviviale et francophone ! À noter que le Petit Poucet propose des offres et forfaits : - Pour les employés des sociétés telles qu’Emerson Group ou Nestlé  - Pour les parents des enfants inscrits dans l’école Swiss International Scientific School et au Lycée Français International AFLEC) - Pour les membres de certains groupes (FGB, DEWA-Waffer Card, Emirates group-Platinium Card) Pour en savoir plus, sur les tarifs et autres modalités, RDV sur le site en ligne du Petit Poucet : www.lepetitpoucet.ae Adresse : Villa 1, rue 12 Umm Al Shief, Al Safa2 Tel : +971 4 321 9399 Cell:+ 971 50 657 1744 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_daec6962", 1); Facebook Twitter  Instagram 
Afin de répondre à une demande de plus en plus importante, Dubai accueillera en septembre 2017 un nouvel établissement français, le lycée Français Jean Mermoz. Ce nouveau lycée a été créé à l’initiative de M. Croisé, Directeur d’école et jeune retraité de l’Education Nationale et de M. Marc Vanderslyen, parent d’élève, avec le concours de ses fondateurs le Capitaine Sultan Bin Obaid et Mme Haya Aleghfeli. M. Croisé a fait une grande partie de sa carrière comme enseignant puis en tant que Directeur dans le réseau de l’AEFE et de la Mission Laïque Française et a donc une solide expérience et connaissance de l’enseignement français à l’étranger. M. Thomas Dentinger a été officiellement nommé directeur du Lycée Français Jean Mermoz . Il fait partie intégrante de l’équipe depuis le mois de janvier 2016 afin d’oeuvrer à l’ouverture et au développement de l’établissement. M. Dentinger a lui aussi une solide experience de l’enseignement à l’étranger.   Les concepts Autonomie, Citoyenneté et Épanouissement seront les fils conducteurs du Lycée Français Jean Mermoz : autonomie ou comment développer l’esprit d’analyse et de synthèse, citoyenneté ou comment devenir un citoyen du monde, et épanouissement dans un environnement culturel et sportif stimulant. Jean Mermoz illustre parfaitement de par sa carrière d’aviateur pionnier, avide de découverte et grand sportif, toutes ces valeurs, d’où le nom de Lycée Français Jean Mermoz. Curriculum/homologation Suivant le curriculum du Ministère de l’Education Nationale, avec un enseignement en langue française, le lycée français Jean Mermoz accueillera tout d’abord les classes de maternelles (PS, MS et GS) et les classes du CP au CM1. L’accent sera mis très tôt sur l’apprentissage des langues anglaise et arabe. Dès la petite section, les enfants bénéficieront de 3h d’anglais hebdomadaire. A partir de la Moyenne Section s’y ajouteront 2h d’arabe (5h pour les élèves arabophones dès le CP). Les classes compteront 26 élèves. Une demande d’homologation auprès de l’AEFE sera déposée dès l’ouverture de l’école, la licence KHDA est déjà obtenue. Situation géographique/organisation L’école se trouve à Al Quoz, proche de Meydan Road, quartier idéalement situé entre Sheikh Zayed Road et Al Khail Road pour ses accès depuis tous les quartiers résidentiels du nord ou du sud de Dubai.  Les activités extra-scolaires, seront organisées pour une bonne partie en anglais afin de donner aux jeunes élèves l’opportunité de pratiquer régulièrement. Le Lycée Français Jean Mermoz souhaite aussi privilégier les échanges avec d’autres établissements internationaux au travers de manifestations sportives et culturelles organisées tout au long de l’année scolaire. Pour ce faire, le Lycée Français Jean Mermoz sera équipé d’un auditorium de 300 places, d’une bibliothèque, et d’une piscine de 25m. Les horaires de classe se dérouleront de 8h à 14h du dimanche au mercredi (jusqu’à 12h25 le jeudi) mais l’école ouvrira dès 07h15 pour donner aux parents une plus grande souplesse. Il sera également proposé un temps d’aide aux devoirs après les heures de classe. Des activités extra scolaires culturelles et sportives seront mises en place ainsi que des camps de sports pendant les vacances scolaires. Ces activités permettront aux jeunes élèves motivés et doués d’accéder au club sportif du Lycée Français Jean Mermoz. Le Lycée Français Jean Mermoz veut être une école française d’un nouveau genre, combinant à la fois les atouts éducatifs indéniables du système français et les avantages des établissements anglo-saxons qui laissent une place importante dans leur curriculum au développement personnel de l’élève par le sport et les activités culturelles (musique, chant, théâtre, etc.)   Informations pratiques Frais de scolarité entre AED 36 000 et 47 000 plus frais de première inscription de AED 5000. Pour plus d’information, contacter le Lycée Français Jean Mermoz.   Bureaux provisoires : Bureau 108, Zalfa Building, Garhoud, Dubai Contacts : +971 56 3388 223- emailProtector.addCloakedMailto("ep_699cb84b", 1); Site internet : lfjm.education Article écrit par Christine Dao, Managing Partner de la société de relocation Encompass Mobile +971 (0)50 538 5489 emailProtector.addCloakedMailto("ep_6298c6e6", 1); www.encompass-relocations.com
En cette fin d’année 2015, Le Petit Poucet, la crèche bilingue Français-Anglais toujours à votre écoute (lire notre article), a mis en place de nouvelles initiatives pour mieux répondre à vos attentes telles que l’ouverture d’une moyenne section en Kindergarten et un tout nouveau club français (French Club). Sachez également que les inscriptions au camp de vacances d’hiver sont d’ores et déjà ouvertes, mais nous y reviendrons plus tard !   Le Petit Poucet est une garderie et maternelle bilingue français anglais qui offre un enseignement de qualité pour les enfants de 6 mois à 4 ans en crèche et de 4 à 6 ans en maternelle. Convaincu que le «développement cérébral et l’avancement de toutes les compétences clés de la vie sont énormément influencés par les expériences que vivent les enfants lors de leur petite enfance», le Petit Poucet offre un enseignement de maternelle de haute qualité selon le programme d’études français et le programme d’études national britannique ( EYFS ). Son curriculum bilingue prépare les enfants à rejoindre ensuite différents niveaux d’entrée en école ( KG2, Grade1, PS ,MS,GS ou CP ) auprès de différents programmes scolaires et écoles (britanniques, IB, américaines, françaises etc). *Ouverture des classes de KG sont sujettes à l’approbation finale du KHDA.     Le programme d’activités du petit Poucet, fondé sur une philosophie pluridisciplinaire, comprend une juste mesure de jeux, communication et d’exercices physique pour l’essentiel, qui permet aux enfants de découvrir leurs compétences et leurs capacités intellectuelles et émotionnelles, leur esprit créatif ainsi que de passer une journée équilibrée entre chaque activité.   Tout y est organisé en zones correspondant à des activités spécifiques telles que mais non limitées à… la zone de gym douce, le mini-terrain de tennis et basketball, le circuit vélo et une salle de danse pour apprentis ballerines et danseurs étoiles!   Pourquoi nous conseillons d’inscrire vos enfants au Petit Poucet?   - Vous disposez maintenant d’une crèche et d’une école maternelle sous un même toit, ce qui permet d’avoir plus de temps pour faire le meilleur choix d’école où vos enfants pourront continuer leurs études à partir du CP. - De grandes classes bien équipées ayant des ressources et meubles appropriés à l’âge de l’enfant - Une zone éducative intérieure avec des aires de jeux - La lumière naturelle et des programmes de recyclage correspondant à un objectif résolument écologique. - Une zone de jeux aérée et à l’ombre, sécurisée et comprenant des installations ludiques selon chaque âge; des zones aquatiques, un bac à sable et des pistes pour vélo… - Une bibliothèque bien fournie - Et une salle de gym parfaitement équipée pour correspondre à tous les besoins des enfants selon leur âge. - Une politique d’hygiène, de santé et de sécurité irréprochable et une clinique parfaitement équipée, approuvée et certifiée par le ministère de la santé de Dubaï - Une équipe d’éducatrices diplômées et ayant reçu une formation adéquate pour enseigner aux jeunes enfants. Elles suivent une formation professionnelle continue sous l’auspice de la direction.   L’ouverture d’une moyenne section en KG (KG1)   Le Petit Poucet, établissement bilingue Français/ Anglais a décidé d’ouvrir une section de maternelle pour faire suite à la demande de beaucoup de parents à Dubaï. C’est aussi une suite logique à l’investissement éducatif du Petit Poucet qui prend à coeur de jouer une part active dans le développement et l’épanouissement de nos enfants dès le plus jeune âge. Les inscriptions peuvent se faire dès maintenant!     Le French Club quant à lui a pour but d’encourager les enfants à interagir, communiquer, et apprendre en français à travers des activités ludiques et des divertissements tels que: gym du cerveau, baby yoga, art, mini basketball/ mini football, bowling, jeux de rôle, théâtre, comédie française, jeux de lettres, un club de lecture, de la cuisine, des jeux de cubes etc. Les horaires proposés sont en après-midi ( de 13h-17h30), tous les jours de la semaine en dehors des congés et vacances scolaires. Les enfants pourront prendre leur déjeuner et goûter à la crèche, soit leur lunch box préparée par vos soins, soit à travers les repas de la cantine du Petit Poucet (à réserver)   Le camp de vacances d'hiver 2015     À la demande générale après le succès du camp de vacances d’été cette année, Le Petit Poucet se prépare pour "le camp de vacances d'hiver 2015".   Tranches d’âge: Bébés (6 mois – 24 mois) et 2 ans – 6 ans Calendrier: 1ere Semaine (20 Décembre – 24 Décembre) et 2ème Semaine (27 Décembre – 31 Décembre) Horaires: 8h00 – 14h00 Activités proposées: Cuisine, Art et dessin, Sorties éducatives, Jeux à l’extérieur, Jeux de balle, visite du Père Noël et beaucoup plus... Réservez via email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_6629fee7", 1);   Pour en savoir plus, sur les tarifs et autres modalités, RDV sur le site en ligne du Petit Poucet: www.lepetitpoucet.ae Adresse : Villa 1, rue 12 Umm Al Shief, Al Safa2 Tel : +971 4 321 9399 Cell:+ 971 50 657 1744 Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_26a9e388", 1); Facebook    
La toute première école bilingue internationale privée de Dubai ouvrira ses portes à la rentrée 2015 et reçoit des inscriptions depuis le début de l’année. Dubaimadame a voulu en savoir plus…   L’école offre toute la gamme du Baccalauréat International (BI) en trois sections: bilingues Anglais-Français ou Anglais-Allemand et Anglais avec des langues étrangères. Accueillant un total de 2,442 étudiants de tous horizons, dont 350 places d’internat pour la demande internationale, l’école a été construite de manière à répondre aux plus hautes exigences.   Quelle est la philosophie de Swiss International Scientific School in Dubai ?   Nos étudiants recevront une éducation dédiée à un bon équilibre intellectuel, physique et affectif. La Swiss International School de Dubaï (SISD) formera les générations futures à devenir des adultes sûrs d’eux-mêmes et enthousiastes, prêts à saisir les opportunités et les défis offerts par le marché international. S’il est vrai que la réussite scolaire est importante, nous reconnaissons que les valeurs humaines telles que la confiance, l'enthousiasme et l'empathie sont également nécessaires pour réussir.      Parlez-nous un peu de l’établissement :   Une fois que l'école sera à pleine capacité, le campus fera près de 55’000 m2. Ce campus respectueux de l’environnement a été conçu par des architectes de premier plan, pour maximiser le potentiel de son terrain situé à Healthcare City, adjacent à Dubaï Creek, en conformité avec les économies d'énergie et les approches écologiques. Il comprendra également des installations sportives et un accès exclusif à l'eau de la Dubaï Creek. En phase 2 l’école disposera d’un internat composé d’un établissement pour filles et un autre pour garçons, pour un total de 350 élèves.     Quels seront les cursus proposés?   La demande des parents pour une éducation bilingue aux E.A.U. est importante. Ils veulent donner les outils à leurs enfants pour entrer dans le monde ultra-concurrentiel d’aujourd’hui, un monde interconnecté de plus en plus globalisé, où le multilinguisme est devenu incontournable , un élément crucial de l’éducation.   Dès leur première année en Grade 1, nos étudiants des cursus bilingues étudieront autant en anglais qu'en français ou en allemand, et arabe , conformément aux exigences du KHDA . Notre objectif est de favoriser une communauté florissante de citoyens du monde, et de former des personnes intelligentes, ouvertes, curieuses , actives et douées de compassion, qui contribueront à un monde pacifique grâce à la compréhension des notions interculturelles et de respect acquis au cours de leur enseignement.   L’école offre toute la gamme du Baccalauréat International (BI) en misant sur les langues et l’apprentissage de la diversité culturelle. Le programme inclut le Primary Years Programme (PYP), le Middle Years Programme (MYP) et le IB Diploma Programme (IBDP): - Bilingue Anglais /Français - La section Anglais avec langues étrangères (Français, Allemand ou Italien)   Tous nos étudiants seront bilingues grâce à la possibilité d’intégrer nos sections bilingues , en français ou en allemand, ou l'étude des langues au sein de notre section anglaise .     Proposerez-vous des activités périscolaires ?   La taille de notre campus nous permet d’offrir une vaste gamme d'installations sportives, y compris des sports nautiques grâce à notre emplacement adjacent à la Dubaï Creek. Nous encourageons les passions et les talents de vos enfants en leur proposant un large éventail d'activités périscolaires visant à étendre leurs capacités physiques, artistiques et créatives. Nos activités périscolaires internes sont dispensées par des professeurs SISD et sont gratuites.   Elles auront lieu les dimanches, lundis, mercredis, et jeudis et comprendront: groupes de musiques, travaux manuels, clubs d’Allemand, Français, et Italien, club d’échecs, le journal de l’école dans les 4 langues, club de lecture, cinéma, hockey, badminton etc.   Les activités périscolaires externes seront enseignées par des intervenants extérieurs reconnus pour leur expérience et professionnalisme: Football, natation, danse (ballet, street jazz,…), théâtre en Français et en Anglais, sports nautiques (voile, paddle board, kayak), gymnastique, DJing, programmation informatique, robotique, impression en 3D, golf et équitation.     Pour plus d’information :   SWISS INTERNATIONAL SCIENTIFIC SCHOOL DUBAI Dubai Healthcare City, Phase 2, Al Jaddaf Admissions Centre Al Habtoor Business Tower, Floor 25, Dubai Marina + 971 (0)4 375 0600 emailProtector.addCloakedMailto("ep_27f3497e", 1); emailProtector.addCloakedMailto("ep_bffe215b", 1);  
Donner un bon départ à nos enfants et leur offrir toutes leurs chances dès le plus jeune âge, voici un objectif que nous partageons tous. Pour un sujet d’une si grande importance auprès de toutes les familles de Dubai, nous nous entretenons aujourd’hui avec Fabienne Chauvin, Directrice française de la crèche Odyssey.Fabienne Chauvin (tout en haut, 1e à gauche), l’équipe d’Odyssey Nursery et quelques uns des élèves de l’écoleParlez-nous des classes de maternelles au sein de votre crèche.Notre vision de l’éducation préscolaire est de proposer une approche centrée sur l’enfant grâce à laquelle chacun atteint un excellent niveau scolaire, développe sa responsabilité sociale et son intégrité personnelle, grâce à une culture saine de la communauté dans un environnement d’apprentissage stimulant, joyeux, propice au développement et sûr. Nous cherchons à répondre aux besoins scolaires, sociaux et émotionnels de chaque enfant afin de les préparer au succès dans un monde qui change rapidement. Notre petite école est comme une deuxième maison pour nos enfants car nous croyons fermement que, tout en préservant le côté maternel indispensable à leur épanouissement, nous pouvons leur inculquer toutes les valeurs nécessaires ainsi qu’un cursus scolaire de renom.L'école maternelle est une étape essentielle du parcours de l’élève. Les enfants y développent leurs facultés fondamentales, perfectionnent leur langage et commencent à découvrir l'univers de l'écrit, celui des nombres et d'autres domaines d'apprentissage.Permettre de vivre une première expérience scolaire réussie est l'objectif majeur de l'école maternelle.À Odyssey Nursery, nous disposons donc d'une classe de Petite Section (PS), et d'une classe de toute petite section (TPS), ce sont des classes de maternelle.Nous offrons un apprentissage dans deux langues différentes, Anglais ou Français. L'Arabe étant dispensé plusieurs fois dans la semaine en complément.Qu’apprend-on dans ces classes ?Les classes de Français sont ouvertes à tous, Français ou non. Leur enseignement est composé de quatre niveaux TPS, PS, MS et GS. Ces 4 niveaux composent le cycle 1.Le programme du cycle 1 est divisé en cinq domaines d'activité :• s'approprier le langage et découvrir l'écrit• devenir élève• agir et s'exprimer avec son corps• découvrir le monde• percevoir, sentir, imaginer, créerCe cycle premier sert à sociabiliser l'enfant qui devient alors élève. Il apprend à être autonome, à communiquer avec les adultes qui l'entourent et avec les autres enfants. Son langage va se développer. Il fait partie du groupe « classe » de l'école. À Odyssey, nous accordons une grande importance au rythme biologique en alternant des temps calmes et des temps plus "actifs", en leur proposant des temps de repos en salle de sieste (chacun a son lit, ses petites affaires personnelles), des temps de collations communes (recherche d'équilibre alimentaire).L'enfant pourra également découvrir ses mains en tant qu'outil (peinture, pate à modeler, jardinage, comptines...) et utiliser toutes les possibilités de son corps. N'oublions pas le jeune âge de ces petits élèves : de nombreuses séances leur permettent de satisfaire leurs besoins de jeux, de mouvements, de manipulations. Enfin une grande attention est portée à leur confort et à leur bien être, à leur plaisir afin de les aider à bien grandir et les former à devenir adulte.Pourquoi choisir l’enseignement dispensé à Odyssey Nursery par rapport à une autre nursery de Dubai ?Outre les ateliers réguliers tout au long de la journée, un temps de recréations de 15 à 30 mns est proposé aux enfants dans le jardin le matin et l'après-midi nous organisons des jeux, du vélo, des jeux dans la cabane, dinette etc. car cela faisant parti de l'apprentissage.Notre conviction : tous les enfants peuvent certes apprendre l’alphabet à 1 an, écrire leur prénom à 2 ans et réciter des tirades entières de Shakespeare à 3… mais est-ce cela le but ? Les enfants doivent d’abord savoir rire, jouer, accepter les différences, être courageux, être indépendants, s’épanouir dans la société de manière autonome et forger leur personnalité.En ce qui nous concerne, à Odyssey, tout au long de l'année nos classes de Français suivent le programme culturel Français (fête de la musique, semaine francophone, fête des mères, galette des rois etc.) en plus des échanges avec les instances culturels comme l'Alliance Française de Dubaï.Bien sûr nous n'oublions pas nos petits Anglophones (4 classes) qui prennent également part à la langue française 1h par jour et qui disposent de leurs propres curriculum EYFS, entourés de professeurs natifs  compétentes et adorables !  Précisons aussi que les classes d'anglais ne sont pas réservées qu'aux Anglophones !À la fin de l'année nos chers petits sont prêts à partir vers une nouvelle aventure : La grande école ! Dans cet objectif et tout au long de l'année, chaque maitresse  prépare le dossier de l'enfant comportant une évaluation des acquis.Ce dossier aidera le nouvel établissement à connaitre l'enfant et surtout connaitre ses acquis. Nos petits intègrent des établissements français comme le LFIGP, L' AFLEC ou bien Anglophones comme Raffles, Emirates International School ou encore DBS.Il ne reste plus qu'à fêter le passage à la grande école par une cérémonie "Graduation day" et voila nos chers petits prêts pour une nouvelle aventure !Odyssey NurseryUmm Suqeim 2, Al Bateel Street,Riga'a, Villa Number 26Dubai, UAEemailProtector.addCloakedMailto("ep_d4e7bcb0", 1);Tel No. 04 3488805Mobile No. 00971 566007657http://odysseynursery.com/
Bonne nouvelle pour toutes les mamans d’Al Safa et Umm Suqeim, une toute nouvelle crèche bilingue Français-Anglais vient d’ouvrir !Son nom, tiré de l’un des contes favoris de notre enfance est annonciateur de jeux, d’imagination, d’aventures et d’apprentissages, tout ce qu’il nous faut pour nos chers petits bouts de choux !La garderie et maternelle « Le Petit Poucet » est donc une entité éducative bilingue Français-Anglais avec le choix de curriculum de base en l’une des deux langues. La deuxième langue est ensuite introduite de manière ludique.Ce qui signifie que pour les enfants dont le curriculum de base choisi est le français, les cours seront enseignés en Français et tous les enfants à partir de la classe maternelle seront introduits à la langue anglaise à travers des activités amusantes et engageantes dont la vocation est d’encourager le développement du langage. La mission que s’est donnée Le Petit Poucet: offrir aux enfants une expérience d’apprentissage agréable en respectant un environnement sain. Cette volonté se traduit notamment par la structure de la crèche, à savoir une mise à disposition de grandes classes, de vastes aires de jeux et d’un immense gymnase.Ici, tout est conçu pour apporter à l’enfant ce fameux équilibre entre activité physique, besoin d’esthétisme et grande sécurité des petits. Ils pourront ainsi profiter sans aucun risque que ce soit à des activités dédiées telles que la gym douce, le tennis et le basket ball grâce à des mini terrains, du vélo (piste qui respecte le code la route) et d’une salle où apprendre la danse.Le Petit Poucet accueille les enfants de 10 mois à 4 ans.Le programme de la crèche repose sur les jeux, la communication et des activités physiques qui, tous combinés permettent aux enfants de découvrir leurs compétences et leurs capacités intellectuelles, affectives et créatives.Le programme d'alimentation mise sur une nourriture saine, dont les menus sont élaborés selon les recommandations de diététiciens et pris en charge par un fournisseur expérimenté. Cela donne des collations et des repas hautement nutritifs, consistants en aliments naturels, non transformés. Les allergies et les diètes spéciales individuelles sont prises en considération lors de la préparation des aliments.L’équipe est composée d’une maitresse et d’une assistante par classe (à terme la crèche disposera de 10 classes). Les élèves de l’actuelle classe de français se voient dispenser des cours par une instit’ française. De même, la classe ‘anglaise’ est dirigée par une institutrice dont la langue maternelle est l’anglais.Il est à noter que Le Petit Poucet assurera aussi un service de transport professionnel et fiable sous contrat avec une société de transport ayant déjà fait ses preuves sur Dubai.Horaires : flexibles de 7h30 à 17h30 du dimanche au jeudi. Adresse : Villa 1, rue 12 Umm Al Shief, Al Safa2Tel : +971 4 321 9399Cell:+ 971 50 657 1744Email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_783f24e8", 1);Site web : www.lepetitpoucet.ae
La période d’inscription pour les crèches débute et avec elle le choix cornélien auquel nous devons tous faire face au moins une fois sur le sol des Emirats : système français ou système international ? (voir notre article sur la question*). Il est vrai que la crèche n’est pas encore l’école et la pression de faire le bon choix est moindre. Mais il est tout aussi vrai qu’elle y prépare et que l’enseignement reçu à la crèche déclenche chez notre enfant des aptitudes plus ou moins prononcées pour l’anglais si nous le mettons dans un tel système ou le rend parfaitement à l’aise dans sa langue maternelle si nous faisons le choix de la crèche francophone. Pour ce dossier, nous allons traiter des crèches françaises et francophones mais aussi des crèches bilingues pour ceux qui voudraient offrir à leurs enfants la possibilité de se familiariser avec les deux langues dès ses premiers pas à l’école. Les crèches bilingues Quel est leur système ? Les classes se déroulent à 50% en anglais et à 50% en français.  Qui les propose? ODYSSEY NURSERY Située à Umm Suqeim près d'Al Bateel Road (St 22) entre Al Tanya et Al Manara, cette crèche propose un système trilingue avec le choix de 2 sections : française ou anglaise. Chaque section propose l'autre langue en mineure ainsi que l'arabe toutes les semaines. Donc si vous voulez ouvrir l'oreille de votre enfant à plusieurs langues, cet endroit est pour vous ! La crèche est ouverte aux enfants de 4 mois à 4 ans. Aussi à noter, c'est une crèche très abordable en termes de prix. Tel : 04 348 88 0504 348 88 05 email : emailProtector.addCloakedMailto("ep_719c5897", 1); Site web : www.odysseynursery.com LE PETIT POUCET Crèche bilingue Français-Anglais avec le choix de curriculum de base en l’une des deux langues. La deuxième langue est introduite à travers des activités amusantes et engageantes. Les grandes classes, les vastes aires de jeux et l’immense gymnase sont conçues en tenant compte de l'activité physique, de l’esthétique et de la sécurité des enfants. Un programme d'alimentation saine pris en charge selon l’avis de diététiciens et un service de transport professionnel sont rassurés. Des activités périscolaires offertes tel que (Gymnastique, Ballet, Danse, Mini Tennis, Mini Basket Ball, Yoga etc.) La crèche est ouverte aux enfants de 10 mois à 4 ans, avec horaires flexibles : de 7h30 à 17h30 du dimanche au jeudi. Adresse : Villa 1, rue 12 sur rue Umm Al Shief, Al Safa2 Tel : +971 4 321 9399 Cell:+ 971 50 657 1744 email :emailProtector.addCloakedMailto("ep_7f30bd47", 1); Site web : www.lepetitpoucet.ae ROYAL BEACH NURSERY Crèche bilingue Français-Anglais. Elle est équipée de deux aires de jeux (extérieur/ intérieur) et d un espace " babies section" séparé. Royal Beach Nursery est un endroit chaleureux pour les premières années de vos enfants, dès l’âge de 3 mois jusqu’à 4 ans, Les horaires sont flexibles : de 7h30 à 18h. De 7h30 à 13h atelier langues et activités éducatives. De 13h à 18h atelier créatifs avec différentes activités (sport, danse, art...) Et éventuellement pour les parents qui le souhaitent atelier garderie de 18h à 20h. A proximité du Sunset Mall sur la Jumeirah Beach road prendre Al Sagi Street Jumeirah 3 Tel : 04 394 8181 Mob 050 738 4811 Site Web: www.rbnursery.com LONDON AND PARIS AND NURSERY Implanté à Dubai depuis 2004, cette crèche séduit beaucoup de parents avec sa méthode d'apprentissage des langues (une semaine français, une semaine anglais) et possibilité d' arabe. Très bien situé à Umm suqueim 3 en face de Burj al Arab, elle peut accueillir des enfants dès l âge de 3 mois et jusqu’ à 4 ans. Les horaires sont de 7h30 à 13h (activités éducatives) et de 13h à 18h, différents ateliers sont proposés comme la danse, art, aide aux devoirs, cuisine.. . De 18h à 20h (atelier garderie) Tel : 04 348 007704 348 0077. Mob 055 844 0556055 844 0556 Site web : emailProtector.addCloakedMailto("ep_f63642bb", 1); THE CHILDREN'S GARDEN fait parti des crèches les mieux “notées”. Ils viennent tout juste d’ouvrir leur troisième nursery, à Barsha. Leur focus : l’importance qu’ont l’art et la créativité dans l’éducation de l’enfant dès le plus jeune âge. Question bilinguisme, la première partie de la journée se passe en anglais, la seconde en français. Les enfants y sont pris dès l’âge de 2 ans et jusque 5 ans. Où se trouve-t-elle ? Il y a donc trois “the Children Garden” : À Jumeira Beach Road près du Dubai Ladies Club : Jumeira 2. Tel: 04 349 2985, Email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_0fbb9c0e", 1); ou www.tcgjumeira.ae À Green Community derrière le Marriot. Tel: 04-885-348404-885-3484, Email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_fad46085", 1); Et à Al Barsha dès le mois de Septembre 2012 : 04 349 2985,www.tcgbarsha.ae Site web: http://www.childrensgarden.ae/ BABY FIRST NURSERY Il s’agit là d’une toute nouvelle crèche bilingue, voire trilingue avec des classes en Français, Anglais et possibilité d’Arabe. Le programme suivi est un cursus international et Baby First Nursery est l’un des rares établissements des Emirats à appliquer la méthode Montessori. Les enfants peuvent y entrer des l’âge de 2 mois et y rester jusqu'à celui de 4 ans. Ou se trouve-t-elle ? À Dubai Festival City, Corner City Building, Numéro 3 au rez-de-chaussée. Téléphone: 04 251 411504 251 4115 ou 055 1683733055 1683733, email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_2b5acf8d", 1); Site web : www.bayfirstnursery.ae où vous trouverez toutes les informations complémentaires y compris la carte d'accès, les tarif et le cursus. Il y a également : LONDON AND PARIS INTERNATIONAL NURSERY, située à Umm Suqeim 3 (sur la droite en venant du Burj Al Arab).
 Tel : 04 348 00 7704 348 00 77
 Site web : www.lpnursery.net TENDER LOVE AND CARE Une garderie anglophone proposant également des cours en français pour tous les niveaux d'âge, TLC accueille les enfants à partir de 18 mois jusqu'à 4 ans révolus. TLC se trouve dans les Boutique Offices de Dubai Media City, près de Knowledge Village, des places de parking sont spécialement réservées pour les parents. Téléphone : 04-367 16 3604-367 16 36 Site web : www.tenderloveandcare.com Les crèches Francophones LE JARDIN ENCHANTE DUBAI Chaque année cette crèche figure parmi les meilleures de tout Dubai. Le Jardin Enchanté est donc une garderie francophone dont tous les cours sont dispensés en français et où un certain nombre des membres de l’équipe est français. Le programme se concentre sur l’éveil de l’enfant à travers le jeu, la découverte et le partage. Les enfants y sont acceptés de 14 mois à 5 ans. Où se trouve-t-elle ? Suqueim sur Al Wasl Road (près de la station service ENOC) : Umm Sheif 3, rue 12b villa 27 Contacter la très sympathique Lamia Bourayou au 04-348 67 8804-348 67 88 ou 050 4505994050 4505994, P’TIT BOUT ‘CHOU Garderie francophone dont le programme est individualisé et centré sur l'enfant. La politique d'action de la crèche est une politique de portes ouvertes et de collaboration avec les parents. L’approche y est globale et individualisée de manière à respecter l'enfant dans son développement propre et unique. Les classes se déroulent en langue française et il y a des possibilités de leçons en arabe et en anglais. Les enfants y sont accueillis à partir de l'âge de 6 mois jusqu'à l'âge de 4 ans. Où se trouve-t-elle ? Jumeirah 1 derrière Jumeirah Plaza, rue 12 C villa 53. Téléphone : 04 344603104 3446031 Email: emailProtector.addCloakedMailto("ep_ebf9ee16", 1); Site Internet : www.ptitboutchou.com Et enfin MON ECO-LE DUBAI. L'ensemble des cours, des chants, des activités y sont en français et pour ceux qui le désirent 1 heure d'arabe est dispensée entre 8h et 9h avant le début des classes. Mon Ecole accueille les enfants à partir de 15 mois jusqu'à 4 ans. Où se trouve-t-elle ? Jumeirah 1, Street 23B, Villa#10, (derrière Lime Tree/ Spinneys) Téléphone : 04-349 68 6804-349 68 68 Site web : www.monecole-dubai.com   Call Send SMS Add to Skype You'll need Skype CreditFree via Skype
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